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说和做课文的ppt
闻一多先生的
说和做
中精辟的语句?复诉
课文
大意;
答:
4.在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!5.他,是口的巨人。他,是行的高标。
课文
大意:本文写于1980年2月,是一篇介绍闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹的叙事散文。作者从...
在闻一多先生的
说和做的课文
中,主要写了闻一多先生的什么事迹,表现了他...
答:
1:编写《唐诗杂论》2:编写《古典新义》3:编写《楚词校布》4:起稿政治传单 5:群众大会上演讲 6:参加群众示威 表现了他大无畏的精神 治学严谨 一丝不苟
闻一多先生的
说和做
,
课文的
两个部分之间,是用哪些话过渡的
答:
答:是用两个句子完成过渡的。“做了再说,做了不说”,这是对前一部分的全面概括括,然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面──革命家的方面”,这句领起了
文章的
后一部分。这两个句子关联得十分紧密,“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用...
闻一多先生的
说和做
这篇
课文
哪些具体采用了比喻的修持
答:
“不动不响,无声无闻。一个又一个的大四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了字写得多而工整,表现出闻一多先生一丝不苟的治学态度。
《
说和做
》这篇
课文
作者运用了什么手法,有什么作用?
答:
《
说和做
》这篇课文作者运用了夹叙夹议的手法,以议论结构文章,记叙了闻一多先生作为诗人、学者、革命者的主要事迹,又用议论画龙点睛,赞美闻一多先生的崇高品质和革命精神,使
文章的
结构严谨,而且形成了一种气势,一种旋律,加强了文章的感染力。
课文
《闻一多先生的
说和做
》300字缩写
答:
闻先生在前期和后期所走的道路不同,反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一名言行一致的志士仁人,他却是始终如一的。作为革命家的闻一多先生,他对反动派的揭露与斥责,对于革命、对于人民的呼喊,是他的说,也是他的做。他是以他的说表示他的做,而在有些时候,他...
闻一多先生的
说和做
,这篇
课文的
主要内容是什么
答:
本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的
说做
事迹。(作为学者方面写了三件事,作为革命家方面写了三件事。)
闻一多先生的
说和做
这篇
课文的
八九段有什么作用。
答:
承上启下啊
说和做
这篇
课文
中叙述性语句有哪些
答:
“他正向古代典籍钻探”一句。如:“人家说了再做,我是做了再说。”与“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”。再如:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”还有如“一个又一个的的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”
什么是骨架式结构(语文作文当中,七年级
课文
《闻一多先生的
说和做
》)
答:
结构就是谋篇布局的手段,是组织运用材料反映中心思想的方法。它要求将
文章的
内容按恰当的方式进行安排,使文章成为一个有头有尾、条理清楚、层次分明的有机整体。如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是文章的骨架。
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