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语文课程性质的理解
语文课程的
基本
性质
是什么?
答:
语文课程的
基本
性质
: 1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分; 2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
什么是
语文课程的
基本
性质
?
答:
语文课程的
基本
性质
:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
语文学科的性质是什么?
理解语文性质
对指导语文教学有何指导意义_百度知 ...
答:
语文课程的性质,是指语文课程区别于其他学科课程的根本属性。它对语文教学的目的、教学内容和教学方法具有制约作用。
语文课程性质的
演变过程,也是语文教学改革的发展过程。
语文课程性质的
认识
答:
(3)语文既是交际工具,又是人类文化的重要组成部分,所以语文(学科)是工具性与人文性统一的课程。这个观点已被写进2001年颁发的《
语文课程
标准》。这三种理论都存在下面3个问题。(1)这三种理论都把独立于语文学科之外并先于语文学科而存在的语文混同于指称语文学科的语文,把“语文学科的
性质
是什么...
语文课程的性质
是什么?
答:
(一)
语文课程的
工具性 语文课程的工具性,不仅意味着语文本身就是一种工具,而且是用以达到目的的工具。因此所谓“工具性” 在这里实际上强调了语文课程的功能与目的。语文本身就是一种工具。就个体而言,人们使用语言(即言语活动)表达思想感情,进行思维活动。就人际而言,经由语文,人们要可以交流思想...
2022版
语文
新课标明确语文学科的
性质
是什么
答:
二、优化了
课程
内容结构。基于核心素养要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识技能,精选、设计课程内容,优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科间,根据各自的
性质
和育人价值,做好整体规划与分工协调。设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践要求。三、研制了学业质量...
如何正确
理解语文
的
性质
?
答:
二者合起来可以
理解
为语文是构建人生的一门重要学习内容。而这项内容是否能落实的好,主要部分还是依赖于最基础的有终结性的课程方面——因为以有限的课程为基础在扩展到无限的人生,是一个事半功倍的效果。由此,我们认识
语文课程
的性质就显得尤为重要了。对于语文课程的
性质的
认定,有许多种,最近公布的义务教育新课标...
语文课程的性质
个地位是什么?
答:
性质
:是一种社会学科。地位:非常特别以及及其重要。你什么都不好但你
语文
好就可以很好的生存交流获得别人的认可。它是社会发展到一定阶段的产物,学好它,是社会的要求。
语文课程的性质
包括语文课程的性质是什么
答:
关于
语文课程的
性质包括,语文课程的性质是什么这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、
课程性质
与地位:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。3、语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。4、语文...
语文
学科的
性质
和特点
答:
语文学科的
性质
和特点如下:1、语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
语文课程
应致力于学生语文素养的形成与发展,培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地
理解
和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语...
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