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论语第三篇问题探究
两小儿辩日文言文课外阅读
答:
3
.内容理解——两小儿的观点是什么?各自的依据是什么? 观点一: 依据: 观点二: 依据: 4.
问题探究
——“孔子不能决也”说明了什么? 我的探究: 5.情感态度——两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小,都犯了以偏概全的错误,在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误? 我的认识: 参考答案: 1.①...
论语
十二章每章心里体会
答:
《论语》
与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”.共二十篇. 二.孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人.相传他有弟子三千,贤者七十二人.孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟” 三. 第一章 (一)...
论语
读后感
答:
论语之三:子曰:岁寒,然后之松柏之后凋也。《子罕》大意:碰上寒冷的冬天,才明白松柏最后凋谢。读了这
篇论语
。我明白人的知识是无穷的。随时随地都能够想出...作为有限的“人”,
探究
的是无限的“人”,这也正是让孔子感到学无止境的原因。人的性情举止,是处于不断的变化过程中的,每探究出新的内容,就打破了原来...
七年级语文上册文言文复习题解
答:
1.
《论语》
:记录孔子和他的弟子言行的书,共20篇,是儒家经典著作之一。 2. 孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。 三、阅读
探究
1. 第一则:从曾子“三省”来看,古代治学之人非常重视的是什么?你怎样看待这种做法? 重视品德修养。德乃为人之本,治学之基。一个...
上教版语文六年级
论语
八则读后感 600字的 要原创!
答:
孔子的“治学三境界”在
《论语》
八则的教学中,我发现教学不仅要吸引学生
探究
,还要告诉他们探究的方法,交给他们一把解决
问题
的钥匙,即所谓启发。如果在探究前我先提出以下三个问题:(1)“说”与“乐”有什么区别?哪个程度更深?(2)“有朋自远方来”干什么?想达到什么目的?(
3
) “人不知”的“...
慢舍学
论语
答:
(二)课文
探究
本章强调治学的人重视品德修养
第三
章 (一)分析文义 子曰:“吾十有(通“又”)五而(表顺承)志于学,三十而立(独立),四十而(表顺承)不惑(迷惑),五十而(表顺承)知天命(自然规律),六十而(顺承)耳顺,七十而(表顺承)从心所欲,不逾(超过)矩(规范)...
阅读下面
《论语》
选段,完成后面题目。 子曰:“我未见好仁者,恶不仁者...
答:
2. 试题分析:孔子认为“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣”。可见,孔子认为:修养仁德并不难,关键在于自己要立志求仁,并付诸行动,通过长期积累而成。 考点:
探究
文本某个
问题
。 点评:既然是探究,其探究结论也应该是富有个性色彩的。我们说一切要从文本的材料出发,...
关于
论语
的读书笔记
答:
论语读书笔记
篇三
《论语》
是儒家学派的著作之一,记录了孔子与其弟-子的言行。其中不少言论颇具哲理,闪烁着智慧的光芒。 《论语》主要讲了两个方面:一...我将我的想法告诉了老师,老师说:“现在大多采用第一种解释,而且这两种说法处于争论之间,还是选择第一种更为妥当。”老师还夸我善于思考、
探究
呢!既然“...
八年级上语文文言文要点归纳
答:
〖
问题三
〗:
第三
段分析战役取胜的原因中又看出些什么? “肉食者鄙”之三——“既克”而不知“其故”,足见完全不懂军事。 曹刿之“远谋”之三——两个“夫”字依次带出两层意思——有“远谋”的军事家。 【总结】:它生动地说明,政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是弱国战胜强国的必要条件。
读学弈和两小儿辩日,写出下面句子的意思。
答:
第三
,在理解内容的基础上熟读,最后达到背诵。4.对故事所蕴含的道理,教师可组织学生讨论交流:读了课文,你对文中的人物有什么评价。鼓励学生畅所欲言,有所感悟。如,《两小儿辩日》中,两小儿喜欢探索,精神可嘉;两小儿认识事物的角度不同,结果就不一样;孔子能正确地对待小儿提出的
问题
,不知为不知,实事求是。5....
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