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论语先进思想
论语·先进
第二十二篇反映出孔子怎样的教育
思想
答:
仲由好勇过人,所以我约束他。”3【评析】这是孔子把中庸
思想
贯穿于教育实践中的一个具体事例。在这里,他要自己的学生不要退缩,也不要过头冒进,要进退适中。所以,对于同一个问题,孔子针对子路与冉求的不同情况作了不同回答。同时也生动地反映了孔子教育方法的一个特点,即因材施教。
论语先进
反映了孔子的那些
思想
答:
论语先进
,共有26章,其中著名的文句有:“未能事人,焉能事鬼?”“未知生,焉知死”;“过犹不及”等。这一篇中包括 孔子对弟子们的评价,并以此为例说明“过犹不及”的中庸
思想
;学习各种知识与日后做官的关系;孔子对待神、生 死问题的态度。最后一章里,孔子和他的学生们各述其志向,反映出...
论语先进
中心
思想
答:
论语先进
篇 本篇共有26章,其中著名的文句有:“未能事人,焉能事鬼?”“未知生,焉知死”;“过犹不及”等。这一篇中包括孔子对弟子们的评价,并以此为例说明“过犹不及”的中庸
思想
;学习各种知识与日后做官的关系;孔子对待鬼神、生死问题的态度。最后一章里,孔子和他的学生们各述其志向,...
《论语》
的中心
思想
是什么,有什么主张?
答:
《论语》
是儒家学派的经典的著作,主要是记录孔子及其弟子的言行,来宣传儒家学说的著作。其代表人物主要是孔子、孟子、荀子。孔子主要主张”仁“”礼““孝”;孟子主要主张“民本”“仁政”,认为人性本善;荀子主要主张“法制”“...
《论语》
的核心
思想
是什么?
答:
仁是
《论语》
的核心
思想
。仁是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准,也反映他的哲学观点,对后世影响亦甚深远。 仁体现在教育思想和实践上是"有教无类",春秋时代学在官府,孔子首开私学,弟子不问出身贵贱敏钝,均可来受教。
论语先进
这一则反映了孔子怎样的
思想
教育
答:
论语先进
,共有26章,其中著名的文句有:“未能事人,焉能事鬼?”“未知生,焉知死”;“过犹不及”等。这一篇中包括 孔子对弟子们的评价,并以此为例说明“过犹不及”的中庸
思想
;学习各种知识与日后做官的关系;孔子对待神、生 死问题的态度。最后一章里,孔子和他的学生们各述其志向,反映出...
论语
中哪些
思想
值得我们去继承
答:
什么是仁?孔子在
《论语》
提到仁有一百余处,涵义甚广,但其基本涵义有二:一是爱人。他的弟子樊迟问孔子什么是仁,孔子问答说:"爱人"。《说文》有个解释:"仁,亲也,从二人",甚合孔子
思想
。仁,就是人与人的关系,要友善相亲,相互帮助。爱有差等。按孟子的说法是:"亲亲而仁民,仁民而爱物...
论语
中记述孔子教育
思想
观点的有
答:
他是中国古代伟大的
思想
家、教育家,也是儒家学派的创始者、儒家教育理论的奠基人。一、教育实践:创私学与编“六经”1. 编订“六经”——《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》,整理和保存了我国古代文化典籍,奠定了儒家教学内容的基础。2. 开创私人讲学之风,积累了丰富的教育经验,是我国古代教育思想的奠基...
《论语》
的
思想
内容和艺术特点?
答:
一、语言艺术研究
《论语》
作为孔子及其弟子言论的辑录,重在记言,因此,对《论语》文学价值和散文艺术成就的认识,首先是从其语言特征开始的。鲁迅《汉文学史纲要》从“儒者崇实”的
思想
特征,洞察了《论语》“略无华饰,取足达意而已”的语言艺术特色。蒋伯潜认为,《论语》作为“最早之记言体”,“...
论语
的核心
思想
答:
孔子在回答子张问仁时还说,“能行五者于天下,为仁矣”,五者为恭、宽、信、敏、惠。“仁”的观念表现为各种道德行为:对父母为孝;对兄弟为悌;对朋友为信;对国家为忠;等等。孟子发挥了孔子的
思想
,把“仁”同“义”联系起来,把“仁义”作为道德的最高准则。其“仁”,指人心,即人皆有...
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