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认知情感动作技能
家涅把学习结果分为哪几大类别
答:
三、是
认知
策略。加涅认为,这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。四、是运动
技能
。加涅认为,这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的
动作
,而是强调动作的完整性和统一性。五、是态度。加涅认为,...
认知
策略与智慧
技能
的区别
答:
一、定义不同:1.
认知
策略:认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术。2.智慧
技能
:加涅划分的学习结果类型之一,指运用概念和规则对外办事的能力。二、分类不同:1.认知策略:认知策略分为复述策略、精加工策略和组织策略等。2.智慧技能:智慧技能分为知觉辨别技能;运动概念对事物进行识别与分类的技能...
在教学一篇课文时,如果预先进行了
情感
上的足够铺垫,这符合教育心理学中...
答:
如今,很多教师在制订教学目标时借鉴布卢姆的教学目标分类理论,从
认知
、
情感
、
动作技能
三个领域来设计目标。虽然布卢姆的理论比凯洛夫的理论更多关注学生的情感目标和动作技能目标,但其理论仍有不足之处。布卢姆的理论中没有涉及元认知培养的依据和操作规则,因此依据他的理论制订的教学目标也普遍忽视学生元认知能力方面的...
形成
动作技能
需要经历哪些阶段
答:
运动
技能
的形成是有阶段性的,不同的阶段具有不同的特点,通常把运动技能的形成划分为三个阶段.(一)
动作
的
认知
阶段 在技能学习的初期,练习者的神经过程处于泛化(或类化)(generalization)阶段:内抑制过程尚未精确建立起来;注意范围比较狭窄;知觉的准确性较低;动作之间的联系不协调,特别是肌肉的紧张与放松...
教学中
情感
目标是什么?
答:
问题六:
认知
目标
情感
目标
动作技能
目标 是什么意思 目标重要 速度比起来就排次要 虽然慢 只要有目标 有决心 迟早会实现!。 问题七:语法课情感目标怎么写 有点像五项管理中的生活目标。 就写上你要与某人在某时段进行某事,说到做到。 如果还没对象,那就写在多长时间内找到对象,怎么找? 然后将目标分解成细小...
教学教育目标分为哪三大领域?
答:
(2)、使学生初步具有自学地理的能力(
技能
)。(3)、培养学生实事求是的科学态度和不断追求新知的精神(态度)。4、把教学目标分为事实、技能、态度三个方面,比较简单,具有较强的可行性,易为教师所接受使用,但是问题有二:(1)、一是过于笼统,在教学实施和评价中难以
操作
,容易走样。(2)、...
课程内容的概念
答:
可达到的、可评估的,而不是模糊不清、可望而不可及的。(4)它隐含着教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者,即教师是“用教科书教,而不是教教科书”。(5)课程标准的范围应该涉及一个完整个体发展的三个领域:
认知
、
情感
与
动作技能
,而不仅仅是知识方面的要求。
根据加涅的学习内容分类法
答:
3.
认知
策略 是学习者对内部学习过程的支配,如保持注意力、记忆、思维等,也是帮助解决“怎么做”的问题,不过是对内部学习过程的组织,而智慧技能是对外部信息的处理。4.态度 态度是对人、事物、事件的一种
情感
或行为倾向。比如,小明喜欢做游戏。5.
动作技能
又称为运动技能,主要是依靠肌肉组织体现的...
谁知道~~ 山西国培计划初中英语模块三答案 急用 O(∩_∩)O谢谢_百度知...
答:
文化理解 Question 10 分数: 3 (单选题)教学目标的分类或结构并不是唯一的 , 不同的教学理论有一些不同的看法 , 较为有影响的是布鲁姆的分类 , 他把教学目标分为 三大领域。a 选择一个答案 a.
认知情感
和
动作技能
b. 生理 心理和情感 c.
认知 情感
和学习策略 d. 了解 理解和应用 ...
教案设计的三环节六要素是指什么
答:
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一、三环节 1、要以新课程理念为指导,根据课程标准、教材特点及学生实际,从知识和能力、过程和方法、
情感
态度和价值观三个维度确定具体的教学目标。2、是整合优化教学内容,把握教材内容重难点协调...
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