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裴斯泰洛齐体育和劳动教育
工读
教育
的发展历史
答:
一般认为,18世纪中叶瑞士
教育
家J.H.
裴斯泰洛齐
是创办近代工读教育的先驱。他从“人道主义”观点出发,曾在瑞士的诺伊霍夫、施坦兹创办孤儿院,一面教儿童识字计算,一面教儿童从事手工业和农业
劳动
。但他所创办的学校,并不是现代意义的工读学校。19世纪末、20世纪初,英国的H.雷恩认为,少年的犯罪...
裴斯泰洛齐
为什么以居士或家庭
教育
为主
答:
1774年,
裴斯泰洛齐
又在“新庄”办起了一所孤儿院,收留了50个5-10岁的孤儿和流浪儿。裴斯泰洛齐为他们提供衣食,教给孩子读、写、算等基本知识,并让孩子们通过纺纱、织布等手工劳动,获得生活的技能。从当时来看,这个机构既不像工厂,也不像学校,而是一个把
教育和劳动
相结合,充满亲情的大家庭。
要素
教育
是谁的思想,对我国学前教育发展有什么指导作用
答:
主张教育应成为全民的财富,应让每个人受到教育。他严厉地批评了当时不平等的国民教育制度。
裴斯泰洛齐
强调教育对个体发展的作用。裴斯泰洛齐重视人的天性,要求根据人的天性进行教育。裴斯泰洛齐提出教育与生产劳动相结合的主张,并积极地进行实验,在教育史上都有着重大的意义。他关于
劳动教育
的理论对教育...
裴斯
塔
洛齐
的核心思想?
答:
裴斯泰洛齐
(Johan Heinrich Pestalozzi,1746--1827)是19世纪瑞士著名的民主主义
教育
家。裴斯塔洛齐认为,教育的目的就在于培养有道德、有智慧、身体强壮、能
劳动
并有一定劳动技能的身心和谐发展的完人。
智德体全面发展的观点最早诞生于以下哪个地区
答:
文艺复兴时期的人文主义者明确提出了「全才」这一人格典范。之後,席勒首次在其着作《美育书简》中明确提出「美育」的概念。英国教育家约翰·洛克首次将教育的三大部分德育丶智育丶体育作了区分。而瑞士教育家
裴斯泰洛齐
则认为全面发展的教育包括
体育和劳动教育
丶德育和智育三个部分。
到底是谁最先提出
教育与
生产
劳动
相结合的?
答:
莫尔首次提出
教育与
生产
劳动
相结合
自然主义对
教育
的影响具体表现在哪些人物的自然教育理论和实践上?
答:
自然主义对
教育
的影响主要表现在卢梭、
裴斯泰洛齐和
社威等人的自然教育理论和实践上。卢梭作为一位著名的启蒙学者贡献是多方面的,他在教育思想上也颇有建树。他针对基督教的人性恶而提出了人性善的理论。他认为,儿童出生时是善的,教育的首要目的就是保护这种先天善的本性,发展儿童的潜能。要保护儿童不受环境的恶劣...
裴斯泰洛齐
的
教育
思想是什么?
答:
裴斯泰洛齐
的
教育
思想是倡导自然主义教育思想,最早提出“教育心理学化”的主张,“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识...
主张实施爱的教育
和劳动教育
的瑞士教育家是
答:
裴斯泰洛齐
简述
裴斯泰洛齐
的
教育
思想。
答:
内在的能力得到培养和发展;二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于自然主动的地位。(3)提倡情感教育、爱的教育。(4)西方教育史上第一位将“
教育与
生产
劳动
相结合”这一思想付诸实践的教育家。
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