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装在套子里的人课文内容
《
装在套子里的人
》教案
答:
《
装在套子里的人
》教案 篇3 教学目标 一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。 二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 第一课时 教学要点 一、理清小说结构,分析别里科夫生活和思想上的套子的具体
内容
。 二、初步体会小说的讽刺意味。 整体感知 《装在套子里的人》写于1898年。小说主人公别里...
高一语文《套中人》说课稿(鲁人版)
答:
套 别里科夫之特征——序幕 套子 情节 中 别里科夫之恋爱—— 主体 人 别里科夫之死—— 尾声 明确了文章的结构脉络之后,再来探讨别里科夫是个什么样的人,在分析人物形象的时候结合文章的题目,让学生明确套中人是一个
装在套子里的人
,就得看看他有哪些套子,从中可以看出人物有什么性格特点,老师提示思考的角度从吃、...
高中语文《
装在套子里的人
》教案大全
答:
[学情分析]:契诃夫的《
装在套子里的人
》语言浅显,明白易懂,情节不复杂,人物关系单纯,学生多数很感兴趣,一拿到新教材就已经浏览过,作为新课再学时,已然觉得兴味索然,但他们对于本小说的
内容
及主题,却并不能准确深入地了解和把握。因此,我在教这篇
课文
时,采用合作互动的教学模式,点拨启发,讨论探究,横向比较分析,...
《
装在套子里的人
》读后感
答:
装在套子里的人
》全文一万余字,采用故事套故事的形式,借中学教师布尔金之口讲述有关别里科夫的故事。
课文
直接截取了与别里科夫有关的
内容
。姑且不论这种删节是否会偏离契诃夫原作的主旨,就直接截取的与别里科夫有关的内容而言,笔者以为,课文删掉了几处精彩之笔,令人感到实在可惜。 第一处是关于华连...
阅读下面的文字,完成后面题目。(8分)
装在套子里的人
(节选)柯瓦连科在他...
答:
小题1:这固然有夸张的成分,但也符合别里科夫的性格逻辑。他最怕出乱子,怕人取笑,宁可摔断脖子和两条腿也不愿意成为别人取笑的对象,眼下就要跟华连卡结婚,自己却闹出这么个乱子,被人如此取笑,这对他来说,是一个超乎寻常的打击,因此一病不起。小题2:只要沙皇专制度没有推翻,就会在这块土壤上...
《
装在套子里的人
》读后感 700字左右 谢谢
答:
这种人性格孤辟,我们不能跟他们一样。《
装在套子里的人
》全文一万余字,采用故事套故事的形式,借中学教师布尔金之口讲述有关别里科夫的故事。
课文
直接截取了与别里科夫有关的
内容
。姑且不论这种删节是否会偏离契诃夫原作的主旨,就直接截取的与别里科夫有关的内容而言,笔者以为,课文删掉了几处精彩之笔,...
装在套子里的人
别里科夫在生活和思想方面有哪些套子
答:
电器设备 - 晴雨伞,伞装在套子里的,在灰色的鹿皮套子里的桌子,铅笔刀也被
安装在套子里的
。旅游 - 钻进了马车里,称为从引擎盖的支持。住宿 - 卧室是非常小的,就像一个盒子,挂在床上的帷幔。他去睡觉,,拉被子蒙上他的头。总之,他尽量使自己从外面的世界。【楼主希望对大家有所帮助,望...
《
装在套子里的人
》读后感?
答:
装在套子里的人
》读后感感想文章一、不该删掉的精彩之笔 《装在套子里的人》全文一万余字,采用故事套故事的形式,借中学教师布尔金之口讲述有关别里科夫的故事。
课文
直接截取了与别里科夫有关的
内容
。姑且不论这种删节是否会偏离契诃夫原作的主旨,就直接截取的与别里科夫有关的内容而言,笔者以为,课文删掉...
《
装在套子里的人
》读后感
答:
期望大家都会做套子外的人,不被世俗所迷惑,坚持心中的那一个方向。 《
装在套子里的人
》读后感 篇2 《装在套子里的人》全文一万余字,采用故事套故事的形式,借中学教师布尔金之口讲述有关别里科夫的故事。
课文
直接截取了与别里科夫有关的资料。姑且不论这种删节是否会偏离契诃夫原作的主旨,就直接截取的与别里科夫有关...
阅读
课文
《
装在套子里的人
》的节选,完成后面的问题。 我们要老实说:埋 ...
答:
1.不矛盾。两者描写的对象不同。“忧郁和谦虚”写的是脸相,“高高兴兴”写的是内心感受,是心情。(意对即可) 2.别里科夫性格绝对不是个别现象。只要别里科夫赖以生存的社会现实还在,反动的沙皇政府还在,别里科夫这种
装在套子里的人
就必然继续存在,作者实际上是以此来呼吁人们彻底铲除产生别里科夫这样...
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