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螺蛳古诗文《孙权劝学》
《孙权劝学》
孙权为何要劝吕蒙学习,请从原文中找出这些语句并说说它是...
答:
《孙权劝学》
中孙权劝吕蒙学习的原句共有三句,具体如下:1、卿今当涂掌事,不可不学!2、孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。3、卿言务,孰若孤?孤常读书,以为大有所益。他劝吕蒙学习的因为吕蒙学识不高,孙权想让他“但当涉猎,见往事耳”,且他自己也觉得“自以为大有所益”,...
《孙权劝学》
孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么
答:
用原文这样回答 原因是:卿今当涂掌事,不可不学 目的是:但当涉猎,见往事耳 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议...
《孙权劝学》
文言文翻译
答:
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 译文: 当初,
孙权
对...
《孙权劝学》
全篇断句
答:
但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见/事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别。
《孙权劝学》
选自由北宋司马...
《孙权劝学》
全文解释
答:
:"吴下阿蒙非向日,新篇争遣九泉知。"清黄景仁《闻稚存丁母优
》
:"阿蒙吴下还依旧,他日登堂欲拜难。后来吕蒙接替了鲁肃,接着吕蒙改变了鲁肃的对待蜀国的方式,一举获得了荆州六郡,可以说是大大争强了江东的实力和纵深,以后三国版图基本固定了下来,所以
孙权
点拨和提拔吕蒙这步棋,确实很精明。
《孙权劝学》
的文言文翻译。
答:
当初,
孙权
对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗!我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。你说军务繁多,谁像我?我经常读书,自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,...
《孙权劝学》
划分朗读节奏是什么?
答:
《孙权劝学》
宋代:司马光 初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务。权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,...
《孙权劝学》
划分节奏朗读是什么?
答:
《孙权劝学》
作品鉴赏 此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习,才略有了惊人的长进,并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事,说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理,突出了学习的重要性。此文虽极简略但剪裁精当,不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性,而且以更精练的文笔突出了...
过 古义和今义 ?
《孙权劝学》
答:
北宋司马光的
《孙权劝学》
中古今异义有:1、过:及鲁肃过寻阳。释义:当鲁肃到寻阳的时候。古义:到。今义:经过。2、辞:蒙辞以军中多务。释义:吕蒙用军中事务繁多来推托。古义:推辞。今义:告别,不接受,解雇。3、孤:孤岂欲卿治经为博士邪。释义:我难道想要你研究儒家经典,成为博士吗。...
孙权劝学
中孤的今义和古义什么?
答:
1、孤:古义:古时候王侯的自称,我。今义:独自,孤独。2、治:古义:研究。今义:治理。
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