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蜜蜂这篇文章的作者是谁
三年级课文
蜜蜂
续写作文怎么写
答:
转眼间,冬天到了,蝴蝶因为贪玩,没有储存过冬的食物,瞧,在家里挨饿。
蜜蜂
呢?因为辛勤劳动,储存了很多食物。瞧,它正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。6. 三年级作文蜜蜂受伤后 《一只离群的蜜蜂》是一篇短文,主要讲了一只蜜蜂不满足于自己所得的酬劳,最后离开集体的事.读完
这篇文章
,我一...
...全文以___为线索。
文章
开头写:
蜜蜂是
画家的爱物,“我”
答:
联想到农民,透露了
文章的
主旨,原来赞美
蜜蜂
的勤劳与奉献,就是赞美农民的勤劳与奉献。农民是在“为自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜”,这就是亿万农民辛勤劳动的意义,他们的劳动,不光是为自己生活,同时也是为了社会。农民是中国人口的大多数,他们很平凡,又很辛苦,他们酿造了生活的蜜,
作
...
红蚂蚁
这篇
课文文中写了蚂蚁还写了
蜜蜂
这样写有什么作用
答:
此处
作者
用
蜜蜂
与红蚂蚁做对比,凸显红蚂蚁不知变通,只会按原路返回。原文:有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进,那时天刮着大风。许多蚂蚁被吹落了,白白的做了鱼的美餐,这一次鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然,蚂蚁不会像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,他们只会沿着原路...
“只能人等花,不能花等人”出自哪里。小学课本里哪
篇文章
,
作者是谁
?
答:
“干上这路活,只能人赶花,不能让花等人”出自浙教版五年级下册课文《赶花》 (注:90年代中期人民教育出版社六年级语文课本有过
这篇
课文)赶花
作者
:李天芳 初夏,陕北高原上的洋槐花开了。延安城充满馥郁的花香。一天,我信步来到嘉陵山下的树林里。这里长满了高大粗壮的洋槐花,远远看去...
修改病句大全(有答案的)
视频时间 01:53
小学课文《小站》的原文,以及
作者是谁
答:
《小站》是80年代小学课文,
作者
袁鹰。原文具体如下:有一天电视里播放的专题片,是记录一位在四等小站工作的民警日常工作和生活的情形。看过之后,久久不能忘怀。这样普通人的寻常生活,一向少有人注意。大概观众也没有什么兴趣吧,在大众传媒中,多是奇人轶事与暴富、艳遇之类的现代式梦想。平常朴素的...
丑石贾平凹原文主要内容
答:
《丑石》
这篇
散文的中心思想是借物说理。
作者
通过描述一块长年累月埋没于污泥荒草中,不但不被村民们重视,反遭咒骂和唾弃的丑石的遭遇,表达了作者对人生操守的探索和思考,抒发了作者对那种不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情,表现了作者的人生追求。同时,
文章
也告诉我们要以全面的...
《灯笼》是
作者
写于 那年的一篇
文章
答:
写
蜜蜂的
一篇
文章
,生命生命
作者是谁
? 是克伦 沃森写的 它的生之欲望十分强烈,给予作者了极大的震撼,受到了这样的启示:人,最宝贵的是生命,我们应该好好珍惜生命. 找一篇文章《那年,我也曾暗恋》 那年,我也曾暗恋 他就是我撞到的那个男孩。我看到他的同时他也看到了我。我注意到,他把额前的散发往上撩了撩,...
宗璞 紫藤萝瀑布
答:
《紫藤萝瀑布》
这篇
散文便传达了这样的一种追求。 这篇散文写
的是作者
重见紫藤萝盛开,而引发的对生命的感慨。
文章
从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布,色调的错落有致,阳光下的跳跃闪烁,使它仿佛有了生命,给人一种“在流动,在欢笑,在不停地生长”的感觉。 藤萝不与...
课文表达了
作者
怎样的思想感情
答:
这位知友,《春》
这篇
课文表达了
作者
抒发对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情,以及对未来的美好憧憬。《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了
作家
特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往...
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