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莎莉文老师的评价
海伦凯勒和沙利文的性格特点是什么?
答:
作品简介:《再塑生命的人》(选自《假如给我三天光明》)。本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对
莎莉文老师的
感激之情。人物简介:海伦·凯勒(Helen Keller )出生于1880年6月27日,终年88岁...
分析海伦凯勒和
莎莉文老师的
人物形象
答:
值得一提的是,莎莉文老师和海伦有相似的地方,都是遭遇不幸,眼睛有问题。而且都是倔强,不服输的人。这种性格造就了安妮和海伦共同的成就。海伦是一个坚强的小孩,她非常努力的与外界交往,却不能融入其中。直到
莎莉文老师的
出现,就像她自己所说的:“我正呼喊着‘我要光明,给我光明’,这时,爱的...
《再塑生命的人》中安妮·
莎莉文
和海伦·凯勒的性格
答:
莎莉文:慈祥、善良、严厉却不失温柔,同情盲人,乐于奉献,是一个很好的老师代表,为了教育好自己的学生而奉献青春。海伦:儿时十分孤僻、暴躁,是由每天生活在黑暗的世界里引起的。后来因为有个
莎莉文老师的
陪伴逐渐开朗、活泼起来。她是19世纪最伟大的女性之一,坚强、乐观、正直、勇敢、善良,用平常的...
对
莎莉文老师的评价
!!急!!!
答:
安妮·
莎莉文
1866年4月14日出生于美国马萨诸塞州西部的一个小村里。她的父母于1860年初从20多年一直五谷不收的故乡爱尔兰逃荒到美洲的。依靠父亲给附近农场打短工的工作,糊口问题总算解决。但是,不幸一直盘旋在这个家的周围。安妮2岁多的时候,罹患了很严重的沙眼。贫穷耽误了治疗,安妮的视力恶化,脾气...
为
莎莉文老师
写颁奖词
答:
思路:宣读颁奖词的方式,可以让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神,从而取得一种教育的效果。可以从
莎莉文老师
对学生的关爱书写颁奖词。正文:一滴水能折射出太阳的五彩光芒,一片阳光能照亮世界的每一个角落,一条春蚕能哺育出成千上万的飞蛾,一片爱心能拯救一个黑暗的灵魂。是...
为什么海伦凯勒称
莎莉文老师
“在塑生命”的人
答:
文章开篇明义:“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。”为什么是“最重要的”的?因为此后“我”的生活开始与之前截然不同了。接着回忆了“我”与安妮·
莎莉文老师的
初见,用细腻的笔触描绘了那天下午的情境。尽管海伦·凯勒只是安静地走到门口,默默地等待。但“我的手指搓捻着花...
《我的老师》一文 你觉得
莎莉文老师
是怎样一位老师,从文中那些语句看...
答:
我觉得是一和蔼的
老师
从 忽然有人 •••开始 因为我如此可怜她却没有嫌弃我而是拥抱我
安妮.
莎莉文老师
为什么是好老师
答:
海伦能够走出黑暗,达到那么高的学术成就,除了靠她自己的顽强毅力之外,同她的
老师莎莉文的
循循教导是分不开的。她说“我的老师安妮•曼斯菲尔德•莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天”,“她使我的精神获得了解放”。是她的老师教她认字,使她知道每一事物都有个名字,也是...
我们从沙利文
老师
身上能学到什么——读海伦
答:
她也是一个毕业于哈佛大学德克利夫学院、并用生命的全部力量处处奔走、创建了一家家慈善机构为残疾人造福的坚强女性。就是这样伟大的一位女性,在《假如给我三天光明》一书中写道:“假如给我三天光明,我第一眼想看的就是我亲爱的
老师
(
莎莉文
)。”是什么让沙利文老师成为海伦·凯勒第一个想看到的人呢...
海伦凯勒的
老师
对她的影响
答:
其后再教导海伦用手指点字以及基本的生活礼仪。在经过一番训练后,她父母在她10岁时聘请了霍勒斯曼学校的莎拉·傅乐瓦老师教导其说话,而海伦最终亦学会了说话,她把中指放在老师鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上。对于一个失明和失聪的人来说,这是十分艰巨的事情。在父母和
莎莉文老师的
悉心教导...
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