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莎莉文老师的评价
你对
莎莉文
有什么深刻的印象
答:
一、
莎莉文老师
是一个:是一位一直用温柔和坚韧去感化和帮助需要自己帮助的老师,犹如草地里一直默默存在的、野火烧不尽的小草。让别人体会着生活的美好,对生活有了向往,在坚韧的同时又是和蔼又仁慈的,用爱感染了海伦凯勒。二、体现在:因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机。基本信息 安妮·...
再塑生命中萨
莉文
是怎样的
老师
答:
从一个既盲又聋又哑的孩子,成长为一个深怀爱心的、博学的、有能力帮助别人的人是莎莉文老师教她写字、识字;使她懂得每一种东西都是有生命的;让她明白爱是什么……从而使身处黑暗的她走向“光明”。这奇迹的发生依赖于
莎莉文老师的
辛勤教导,更依赖于莎莉文老师对生命执着的爱 所以说莎莉文老师是一...
《假如给我三天光明》中的
莎莉文老师
是一个怎样的人?
答:
用极大的爱心、耐心和毅力,在没有任何教育经验可以遵循的情况下,从尊重孩子的天性,引导孩子的兴趣出发,在摸索中成功地将海伦从一个心未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢少女,直到进入大学。她的教育完全是启发式的而非灌输式的,她从尊重孩子的天性出发,变被动学习为主动求知...
莎莉文老师
是怎样的人
答:
安妮·
莎莉文
,是海伦·凯勒的家庭
教师
,一个瘦小、眼睛高度近视几乎失明的女子,用她的爱和不懈的精神带给了一个盲聋女孩光明和自由,创造了一个关于自强不息的奇迹,她是一个具有极大的爱心、耐心和毅力的人,情感细腻,具有高超的教育艺术,热爱学生,热爱教育事业,具有高尚的人格魅力,懂得从尊重孩子...
写海伦凯勒
评价莎莉文老师的
语句
答:
海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文
老师的
爱:“假如给我三天光明,我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”行为上:1936年,和她朝夕相处五十年的老师离开人间,海伦非常的伤心。海伦知道,如果没有老师的爱,就没有今天的她,决心要把老师给她的爱发扬光大。于是,海伦跑遍...
课文《沙利文老师》表现了
莎莉文老师
怎样的性格特点?
答:
① 课文写了哪几件事情?请你用简洁的语言加以概括.② 通过了这几件事,表现了作者怎样的生活经历?表达了作者怎样的感情?③ 读了本文,你认为莎利文是一位怎样的
老师
?④你认为海伦是一位怎样的学生?】①第一件:莎利文老师教“我”认识具体事物;第二件:莎利文老师教 “我”走进大自然;第三件:...
再塑生命中
莎莉文老师
是个怎样的人?
答:
“我心里无声地呼喊着:‘光明!光明!快给我光明!’恰恰正在此时,爱的光明照到了我的身上。她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”课文更多地还是通过写莎莉文老师对“我”的理解、关爱、教育的具体言行,来表达作者对
莎莉文老师的
感激、崇敬之情 ...
如何
评价莎莉文老师的
教育方法和教育艺术?
答:
莎莉文老师
以高超的教育艺术耐心教育残疾儿童并使其进步,表现了莎莉文老师对学生的热爱,对教育事业的挚爱,体现了她高尚的人格魅力和不厌其烦,循循善诱的敬业精神。
《假如给我三天光明》中人物
评价
,50字以上
答:
像海伦这样身残志坚,作出了一个健全的人所没有的巨大成就,这样的例子在我们人类还有很多。从他们身上,我们悟出了生命的真谛:奉献、创造和奋斗。 一个词:奋斗 莎莉文:
莎莉文的
性格和蔼可亲,有责任心善良,她不嫌弃身体有缺陷的小孩子,她很善良,也很宽容,她容忍海伦对她发脾气,她还懂得为人...
海伦凯勒和沙利文的性格特点是什么?
答:
作品简介:《再塑生命的人》(选自《假如给我三天光明》)。本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对
莎莉文老师的
感激之情。人物简介:海伦·凯勒(Helen Keller )出生于1880年6月27日,终年88岁...
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