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荷花这篇文章的作者是
荷花
课文描写了现实公园里什么的情景,
作者
以丰富的想象力蛮小的水中...
答:
《荷花》课文描写了公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。
作者
以丰富的想象力,描写了
荷花的
清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。莲花,又称荷花、莲藕。是莲科莲属植物。
荷花是
多年生水生草本;根状茎...
谁知道《
荷花
》
这篇
课文的全部内容?
答:
叫《
荷花
》的
文章
不少哩,是这个吗 今天清早进公园,闻到一阵清香,就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来...
《
荷花
》一课的主要内容是什么。
答:
风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜的好梦……过了好一会儿,我才记起我不是
荷花
,我是在看荷花呢。赏析:《荷花》
这篇文章
描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花,
作者
观花而触景,沉醉其中,与荷花合二为一的感受。文章以...
荷花
池边
作者是
谁
答:
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 赏析: 《荷花》
这篇文章
描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花,
作者
观花而触景,沉醉其中,与荷花合二为一的感受。文章以丰富的想象力,描写了
荷花的
清新美丽,展现了一幅姿态不一,素雅明艳、栩栩如生的画面,表达了作者对大自然的热爱。 那处处都充满了...
又见荷塘月色
作者
感情变化
答:
朱自清先生写下了《荷塘月色》
这篇文章
。首先,说明
作者
的思绪变化:不静→求静→得静→出静,回归现实,高于现实带着淡淡的忧愁走出家门,趁月色出来散心,顺着幽静的小路一路走来,自然而然地来到了日日经过的荷塘边,一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那样的美,比之白天又别有一番风致。荷叶是亭亭的如舞女的裙,可...
荷花的
课文是什么?
答:
学业水平b4课外阅读的
文章是荷花
;运用点面结合的特点描写荷花。表达了
诗人
不慕名利、洁身自好,要在 污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操 ;表达了
作者
高尚的情操。花的栽培技艺进一步提高,有关
荷花的
诗词、绘画、雕塑、工艺等荷文化内容更加丰富多彩;在饮食文化中,荷花已进一步成为人们养生保健的名贵...
朱自清的《荷塘月色》表达了
作者
哪些思想感情?
答:
荷塘月色表达了
作者
的一种向往于未来的政治思想,也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文,因收入中学语文教材而广为人知,是现代抒情散文的名篇。
文章
写了荷塘月色美丽的景象,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的...
荷塘月色
作者
走的路线是什么
答:
荷塘月色
作者
走的路线是:院子——小煤屑路——荷塘的四面——回的路上,到家门前。《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文,
文章
写了荷塘月色美丽的景象,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情,寄托了作者一种向往于未来的政治思想,...
描写
荷花
出淤泥而不染的诗句?
答:
出自唐·陆龟蒙《白莲》,意思是说,素雅之花常常要被艳花欺,白莲花总应生长在瑶池里。月儿明风儿清花儿要凋谢,只有恨却无情谁人了解你?3、青春花姊不同时。凄凉生较迟。艳妆临水最相宜。风来吹绣漪。出自宋·吴文英《醉桃源·芙蓉》,意思是说,
荷花
与百花开花于不同的时间,荷花因开花太迟而...
现代文阅读《一朵
荷花
》洛夫写的及
这篇文章的
考题
答:
第一次观荷的思绪较为简单,是对“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的不解和思索。见文本“这天下午我除了在思索你那句‘欣赏别人的孤寂是一种罪恶’的话外,一直到画廊关门,我们再也没有说什么”。由此,也引出了
作者
的第二次观荷行程,文本“想到这里,我竞有些赧然,甚至感到难堪起来”提示之前...
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