55问答网
所有问题
当前搜索:
荷花这篇文章的作者是
《
荷花
》一文
作者是
谁?
答:
荷花
已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。一进门,我就看到碧绿的荷塘,大得一眼望不到边。水面上,一张张荷叶像一把把小伞,一朵朵荷花亭亭玉立地站在绿色的舞台中间:粉的...
朱自清简介
答:
比如在描写月色下的
荷花
之美时,
作者
将它比喻为明珠,碧天的星星、出浴的美人;在形容荷花淡淡的清香时,又用了“仿佛远处高楼上飘过来的渺茫的歌声似的”一句,以歌声比喻香气,以渺茫比喻香气的轻淡,这一通感手法的运用准确而奇妙。 与上述绚丽禾农艳的比喻相比,朱自清还有另一语言风格的散文,即用平易的语言,在朴素的...
《
荷花
》原文及注释翻译赏析
作者是
谁?
答:
你好鸭 原文:《
荷
》池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中,其名曰藕。藕有节,中有孔,断之有丝。注释:直:笔直的 或:有的 形:形状 横:横着 曰:叫做 之:的 
三年级下册
荷花这篇
课文主要讲了什么
答:
三年级下册
荷花这篇
课文主要讲了:夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱。《荷花》是一篇写景抒情的
文章
。作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分:第一部分(1—3节),写
的是作者
从看荷花的...
三年级下册《荷花》
这篇文章
中什么字写出了
荷花的
什么特点
答:
课文里有一句:“白
荷花
在这些大圆盘之间冒出来。”这个“冒”字,从静态中体会荷花强大的生命力,而且活跃思维,增强美感,理解词语在语言环境中的作用。
《荷花》一课描写了
荷花的
什么,表达了
作者
什么的感情?
答:
《荷花》一课描写了
荷花的
生长环境、开花过程以及色彩和芬芳,表达了
作者
对荷花的情感赞赏和对大自然的热爱。在文中,作者赞美了荷花的美丽和神秘,称其为“梦幻精灵”、“水中太阳”,并细致描述了荷花的色彩、形状、气味和特殊的生长环境,体现了作者对荷花生命力的认可和对自然美的赞美。同时,作品还...
朱自清的代表作品有哪些?
答:
2、《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文。全文以热情的笔调,对梅雨潭的景物进行了细致的描写,颂扬了祖国大自然的绚丽风光,写得清新细腻,漂亮缜密,精致玲珑,诗意盎然。表达了
作者
对美好境界的赞美和追求。3、《背影》是现代
作家
朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。
这篇
散文...
《
荷花
》
这篇
课外阅读,我们一边谈论,一边思索,你会思索些什么呢?_百 ...
答:
无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。《荷花》
这篇
课文以“我”的感受力为线索,写出了
荷花的
美。
文章
生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”观赏荷花时的细腻、真切的感受,抒发了
作者
对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
小学三年级下学期语文第一单元知识点
答:
《咏柳》
作者
描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 【3、荷花】一、《荷花》
这篇
课文中,作者以丰富的想象力,描写了
荷花的
清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情...
荷花这篇
课文主要让我们知道了什么道理?
答:
这篇
课文主要记述了
作者
到公园里看
荷花的
情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美!
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜