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草原中表现蒙汉情深的诗句
《
草原
》从哪些内容可以看出“
蒙汉情深
”?
答:
《
草原
》从哪些内容可以看出“
蒙汉情深
”蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。读出蒙古族和汉族的关系融洽。”句中内容可以看出描绘了汉族人民受到了蒙古族人民热情欢迎,被他们的热情所打动了,不想离开草原. 多处运用了“借代”手法。“蒙汉”借代“蒙汉两族人民”,“天涯”借代“边疆”,这里即指“内蒙...
从哪些内容可以看出《
草原
》
蒙汉情深
?
答:
《
草原
》从哪些内容可以看出“
蒙汉情深
”蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。读出蒙古族和汉族的关系融洽。”句中内容可以看出描绘了汉族人民受到了蒙古族人民热情欢迎,被他们的热情所打动了,不想离开草原. 多处运用了“借代”手法。“蒙汉”借代“蒙汉两族人民”,“天涯”借代“边疆”,这里即指“内蒙...
《
草原
》这篇课文为什么写“
蒙汉情深
何忍别”?
答:
从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“
蒙汉情深
”;千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合,收到了揭示题旨、深化文意的效果。这句话抒发了作者对
草原的
喜爱之情,
表现
出了蒙古与汉族的情深意浓!
《
草原
》全诗表达了作者怎样的思想感情?
答:
从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“
蒙汉情深
”;千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合,收到了揭示题旨、深化文意的效果。这句话抒发了作者对
草原的
喜爱之情,
表现
出了蒙古与汉族的情深意浓!
草原里的
这两句话怎么理解‘‘
蒙汉情深
何忍别,天涯碧草话斜阳...
答:
这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大
草原
上,相互倾诉着惜别之情。涯,边际。天涯,天边,大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地:从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“
蒙汉情深
”...
蒙汉情深
何忍别天涯碧草话斜阳这句话在
草原中的
作用是什么
答:
这句话在现代作者老舍的《草原》中的作用是点明中心 。”
蒙汉情深
何忍别,天涯碧草话斜阳。“的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,抒发了作者对
草原的
热爱之情和...
老舍
草原
文
中蒙汉情深
何忍别,天涯碧草话斜阳的含义。
答:
太阳已经偏西,金色的阳光洒满了广袤无垠的
草原
,一切都显得那么静谧美好,老舍爷爷与蒙古人民一一握手告别,谁也不想走,离别的话说了又说,始终没有尽头。汉族人民一步一回头的上了汽车。蒙古人民却用依依不舍的目光目送着汽车渐渐远去,但双方的手还是在挥着。
描写
蒙汉情深的
句子是什么?
答:
《
草原
》一课描写
蒙汉情深的
句子是:蒙汉情深何人别,天涯碧草话斜阳。意思是说,蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别。大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深...
“
蒙汉情深
何忍别,天涯碧草话斜阳”在六年级上学期的〈
草原
〉一文中启...
答:
“
蒙汉情深
何忍别,天涯碧草话斜阳”在六年级上学期的〈
草原
〉一文中启到什么作用? 在“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”六年级上学期的〈草原〉一文中启到了什么作用?... 在“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”六年级上学期的〈草原〉一文中启到了什么作用? 展开 6个回答 #热议# 为什么现在情景喜剧越来越...
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蒙汉情深的诗句
有什么?
答:
1、蒙汉两情深似海,一衣带水地天长。全诗:七律·题驿站诗歌小镇雕塑[当代]马洪波青砖黛瓦映回廊,铜塑凝然望远方。琴曲悠扬飘驿站,牧歌婉转绕边疆。保家骑士銮铃动,巡视钦差伞盖张。蒙汉两情深似海,一衣带水地天长。2、
蒙汉情深
何忍别,天涯碧草话斜阳。全诗:陈旗
草原
二首 (一九六一年九月)...
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