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舒伯把人的一生分成五个阶段
舒伯
认为人生发展可以
分为
几
个阶段
?
答:
舒伯
的职业发展理论
把人的一生
发展
分为5个阶段
1、成长阶段。由出生至14岁,该阶段孩童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。2、探索阶段。由15岁至24岁,该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会,对自我能力及...
舒伯的
职业发展理论
把人的一生
发展
分为
哪些
阶段
?
答:
舒伯
的职业发展理论
把人的一生
发展
分为5个阶段
1、成长阶段。由出生至14岁,该阶段孩童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。2、探索阶段。由15岁至24岁,该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会,对自我能力及...
舒伯的
职业发展理论有什么特点呢?
答:
舒伯
的职业发展理论
把人的一生
发展
分为5个阶段
1、成长阶段。由出生至14岁,该阶段孩童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。2、探索阶段。由15岁至24岁,该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会,对自我能力及...
如何理解
舒伯的
职业发展理论?
答:
舒伯
的职业发展理论
把人的一生
发展
分为5个阶段
1、成长阶段。由出生至14岁,该阶段孩童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。2、探索阶段。由15岁至24岁,该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会,对自我能力及...
舒伯的
职业生涯发展
阶段
是怎样的?
答:
舒伯
的职业发展理论
把人的一生
发展
分为5个阶段
1、成长阶段。由出生至14岁,该阶段孩童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。2、探索阶段。由15岁至24岁,该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会,对自我能力及...
舒伯
职业生涯规划
五个阶段
的特点
答:
舒伯的
生涯发展阶段理论包含了
人一生
的完整发展过程,他将生涯发展
分为五个阶段
。(1)成长期(出生至14岁)。这个阶段的特征是,人开始考虑自己的将来,逐渐具备一定的生活控制能力,获得胜任工作的基础,并且在该阶段末期,越来越意识和关心长远的未来。个人所要做的,是通过学校学习、社会活动来认识自我,...
]
舒伯的
职业生涯
阶段
不包括()。
答:
舒伯的
职业生涯阶段不包括学习阶段。舒伯的职业生涯阶段解析:舒伯的生涯发展阶段理论包含了
人一生
的完整发展过程,他将生涯发展
分为五个阶段
。1.成长期。这个阶段的特征是,人开始考虑自己的将来,逐渐具备一定的生活控制能力,获得胜任工作的基础,并且在该阶段末期,越来越意识和关心长远的未来。个人所要做...
舒伯
职业生涯规划
五个阶段
的特点
答:
舒伯的
生涯发展阶段理论包含了
人一生
的完整发展过程,他将生涯发展
分为五个阶段
。(1)成长期(出生至14岁)。这个阶段的特征是,人开始考虑自己的将来,逐渐具备一定的生活控制能力,获得胜任工作的基础,并且在该阶段末期,越来越意识和关心长远的未来。个人所要做的,是通过学校学习、社会活动来认识自我,...
职业生涯规划模型(全一)
答:
1、
舒伯的
生涯发展理论 舒伯(1953)根据自己“生涯发展型态研究”的结果,参照布勒(bueller)的分类,也将生涯发展阶段划分为成长、试探、决定、保持与衰退
五个阶段
,其中有三个阶段与 金斯伯格 的分类相近,只是年龄与内容稍有不同舒伯增加了就业以及退休阶段的生涯发展,具体分述如下。成长阶段:由出生至...
舒伯的
职业生涯不包括
答:
舒伯的
职业生涯阶段不包括学习阶段 舒伯的职业生涯阶段解析:舒伯的生涯发展阶段理论包含了
人一生
的完整发展过程,他将生涯发展
分为五个阶段
。成长期。这个阶段的特征是,人开始考虑自己的将来,逐渐具备一定的生活控制能力,获得胜任工作的基础,并且在该阶段末期,越来越意识和关心长远的未来。个人所要做的...
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