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联系实际论述教育的功能
考前小练:四川省教师资格
教育
学考试真题及答案
答:
36.结合实际,
试述教育的
个体发展
功能
。37.
联系实际
,试述教学认识过程简约性的规律。参考答案:一、单项选择题1.【C】Pl5解析:教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响,其中教育影响是置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和。2.【C】P61解析:教育的普及性、群众性,成人教育的迅速发展,传统教育向...
联系实际
或结合案例,从
教育
心理学角度
论述
怎样有效地促进学习迁移。_百 ...
答:
【答案】:(1)合理确立教学目标。某一单元或某一堂课的教学目标的确立必须从所要构建的心王结构的整体出发来考虑。同时,教学目标的表述应明确而具体,不能含糊笼统,应让学生能够确切把握其含义,以发挥它对学习材料的沟通
作用
。(2)科学精选教学材料。根据学习迁移规律的要求,应把各门学科中具有广泛...
学前儿童健康
教育联系实际论述
中班健康
教育的
基本内容
答:
有计划、有组织的健康教育 活动,开展健康服务,创设健康环境,预防学前儿童身心疾病的发生,提高其 身心健康水平的有关理论和方法的综合学科。它所要研究的主要问题是遵循学 前儿童发展的规律,提高其科学的健康认识,树立正确的健康态度,培养良好 的健康行为习惯。一、健康教育活动的内容 健康
教育的
内容...
教育论述
怎么做
答:
教育论述
怎么做:1、论述题要求对所学过的理论(要把握住基本要点)展开论述。要理论
联系实际
,一定要结合本人或学校、学区工作实践、经验,把它们做为
阐述
观点的材料。观点和材料要统一,语言要精炼。2、论述题涉及的都是主要理论,其中一些问题,需要全方位论述,因此,开阔视野,多角度看问题,这是解答...
联系实际
说明
教育
如何适应人的发展规律
答:
教育的
对象是人,教育是专门培养人的活动。人的发展是有规律的。教育只有依据人的发展规律去进行,才能达到既定目的,发挥教育的主导
作用
。人的身心发展特点是人的身心发展规律的具体体现。教育必须依据人的身心发展规律,就是使教育影响同教育对象的身心发展特点相适应。人的身心发展是内因与外因的统一。
联系实际论述
大班健康
教育的
目标和基本内容
答:
二、阶段目标:三月份:1.保持个人卫生,并能注意周围环境的卫生,进一步养成良好的卫生习惯和生活自理能力。2.进一步养成良好的饮食习惯;初步了解不同的食物有不完全相同的营养素,身体需要各种营养素;知道有些食物儿童不宜吃,否则会影响身体健康。3.进一步认识身体的主要器官及其重要
功能
与保护方法,了解...
论述
学前
教育
学的意义
答:
3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段,与3~6岁儿童教育有密切
联系
,因此,有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。 研究范围 ①这门学科的研究对象、任务和方法,学前公共教育和学前教育学的沿革。 ②学前
教育的
本质。从学前教育与儿童发展的关系、学前教育与社会发展的关系等方面探讨和
论述
学前教育的基本规律。
现代
教育的
特点是什么?
答:
特点:拥有前所未有的新手段。日益显示出整体性、开放性。
教育功能
扩展和增强.
教育的
社会地位逐步发生根本变化。不断变革——现代教育的本性和存在形式。
1. 如何认识
教育
与生活世界的关系?
答:
但在教育改革过程中出现了把生活世界理论庸俗化、简单套用生活世界理论解说
教育的
问题。“教育回归生活世界”要立足于人的生成性,还教育以生活的本性和充满智慧挑战的特点,关注学生发展的真实需要,通过教育创新,使教育从以往单向的传授知识的模式转换为基于真实情景的交往活动。关键词:教育与生活;生活世界;
教育功能
作为...
联系实际
,
论述
保持与消退原理对
教育
工作的意义
答:
在
教育
工作中,保持与消退原理具有重要的意义,具体如下:首先,保持与消退原理提示我们在教育工作中需要重视复习和巩固。学习一个知识点或技能,如果没有及时复习和巩固,就容易出现遗忘和减弱的现象。因此,教育工作者需要采取有效的复习和巩固措施,以保持学生的学习效果和兴趣。其次,保持与消退原理也提示...
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