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结合材料并运用
高中政治 经济问题
答:
1.材料:过去的规划追求“国强”,而“十二五”规划则追求“民富”,“十二五”规划的内容就是要使“国富”与“民强”的速度相协调、相一致,在继续做大“蛋糕”的基础上,加快居民收入和劳动者报酬水平,遏制并逐步缩小当前的城乡收入差距。(1)
结合材料
,
运用
经济常识分析国家应采取如何措施实现人们收入公平和“民富”?
幼儿园小班的区域活动教案
答:
学习用团、搓、捏的技能,
并运用
辅助
材料
表现出小刺猬的外形特征。 活动难点: 用团、搓、捏的技能,并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。 活动准备: 1、人手一份橡皮泥 2、泥工板一块 3、老师范例一个 4、火柴棒若干盒 活动过程: 一、活动开始。 1、有一种小动物,它全身都是刺,当发生危险遇到了敌人...
政治《文化生活》的答题技巧
答:
结合材料
,
运用
《文化生活》知识,说明我们应如何更加主动地推动中华文化走向世界。 思路解析:如何推动中华文化更好地走向世界,从文化生活的角度看,也即如何才能更好地使中华文化在世界范围进行传播、交流。 此题材料简约,问题的发散性大,作答难度大,需要我们对设问本身作出全面细致的剖析:一是中华文化“凭什么传播”,...
高中政治大题
答:
( 2 )有人认为: “构建健康的微博平台需要网民的自我约束” .
结合材料
二,
并运用
《政治生活》中“公民” 的知识说明其合理性. ( 8 分) ①我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家作主,人民是国家的主人.公民参与政治生活,享有 言论自由、监督权.并能利用微博参与民主决策和民主监督. ( 4 分) ②...
阅读
材料
,回答问题。(12分)材料:“冲击—反应”曾是国内外史学界解释...
答:
从题目所给的
材料
来看,在 1856-1860 年的第二次鸦片战争,清政府内部做出反应形成洋务派,并掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动;1894 年的甲午中日战争对中国再次形成冲击,引发了戊戌变法运动,学习西方的君主立宪制度,希望走上资本主义道路以挽 救民族危亡;1900 年的八国联军侵华以及《辛丑...
材料
一中,刺激国际粮价上涨且影响机制相同的因素有哪些
答:
因此,2014 年中央一号文件再次把“粮食安全 ”放到首要地位。
结合材料
,
运用
经济生活知识,回答下列问题:(1)材料一中,刺激国际粮价上涨且影响机制相同的因素有哪些? (请选出序号)试在图5中平行移动供给曲线 S或需求曲线 D 以表示这种变化。(作图时请用 2B 铅笔,并画清楚)(6 分)(2)在国际粮...
时政
材料
+高中政治分析
答:
结合材料
,
运用
《政治生活》说明中共中央、各民主党派、国务院、全国人大、全国政协在我国作出重大决策过程中的作用。①中国共产党是执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心,我国重大决策总是先由中共中央提出建议,体现了中国共产党对国家的政治领导。②各民主党派是参政党,具有法律赋予的参政权,在我国...
运用
世界多极化的知识
答:
世界向多极化发展,是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的,有利于世界的和平和发晨。中英两国建立新型国家关系,推动世界多极化,维护世界和平和稳定。
结合材料运用
“经济全球化与对外开放”的有关知识阐释我国如何推动建立合作共为核心的新型国家关系。经济全球化是一把双刃剑,既是机遇,也是挑战,任何...
分析材料与
结合材料
区别吗
答:
分析材料与
结合材料
区别是答案和材料的联系密切程度。两者最主要区别就是答案和材料的联系密切程度,根据材料就是从材料中得出答案,结合材料是
运用
所学知识,在所学知识的基础上加入一点材料,这就是他们的区别关键所在。区别就是把两个以上的对象加以比较,认识它们不同的地方。
2010天津高考文综政治
答:
(1)
结合材料
,
运用
文化生活知识,分析为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新驿站”【答案】(1)①尊重文化的多样性,有利于促进世界文化的交流和繁荣。②有利于中华文化在世界的传播,扩大中华文明的影响力。③有利于文化成果转化为物质力量,对经济社会发展产生积极的影响。④有利于激发人们的创新意识,进一步促进人类...
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