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结合具体
高考语文完整版的现代文阅读答题模式
答:
(注:必须
结合具体
语句分析。)12.写作手法及作用?(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3)夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,...
请
结合
文章
具体
内容说说作者以 种欢喜得欢喜为题有什么妙处
答:
14.
结合
语境,从修辞角度品味下面句子。(3分)“她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清悦动听。”答:15. 作者说:“对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲人却吝于赞美。”有时我们对身边的人(家人、同学、老师等)也缺乏宽容和耐心,也吝于赞美。试举一...
请问怎么
结合
实际设计一个帮助学生建立单位“1”概念的教学片段。要
具体
...
答:
”通过大量感性直观的认识,
结合具体
事物描述什么样的是分数,初步理解分数是平均分得到的,理解谁是谁的几分之几。第二次飞跃是由具体到抽象,把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或几份都可以用分数来表示。从具体事物中抽象出来。然后概括分数的定义,这只是描述性地给出了分数的概念。这是...
结合
文段
具体
内容,谈谈莎莉文老师是个什么样的人
答:
莎利文老师教海伦·凯勒认识
具体
事物时,注意让她接触具体事物。如让她先玩洋娃娃;让她把手放到"水"里;还领她"穿过人们正在播种的田野"、"坐在河边的草地上",在"大自然中很自然地开始了"她的"启蒙课程的学习"。教海伦·凯勒认识抽象事物时,如认识"爱",莎利文老师注意通过具体的生活的感受来...
秋日偶成 程颢 透露出作者的什么人生态度,
结合
诗句作
具体
分析?
答:
“形而下”,指
具体
的事物,即“器”,而道与器的关系是道藏于器,即具体的器离不开抽象的道。道体之大,天地万物,风云变态,自然社会,无所不重,莫有不通。“思”就是思考,抽象、概括,亦即颔联所谓的“静观”。“思鹜八极,心游万仞”的结果,就可以抽象出道。这种“格物致知”的功夫,指导...
如何理解两个“
结合
”之间的关系?
答:
两个
结合
之间的逻辑关系如下:1、第一个结合是第二个结合的实践基础。在关于把马克思主义同中国实际相结合的论述中强调必须深入研究中国历史的观点,就隐含着文化内容。他写于1937年的《实践论》和《矛盾论》是马克思主义中国化的成功开篇,体现了坚持把马克思主义普遍原理与中国
具体
实际相结合。特别是1940年...
《庄子》一书在先秦诸子百家的作品中最具文学色彩,
结合
书中
具体
...
答:
庄子的文学性,首先表现制在想象奇幻上,他用构思巧妙的文学意境,其次是文笔汪洋恣肆,具有浪o漫主义的艺术风格,再次是词采瑰丽诡谲,意出尘外。庄子之语看似夸言万里,想象漫无边际,然皆有根基,重于史料议理。庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,多彩的思想世界和文学意境,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义...
八十天环游地球人物形象分析,
结合
小说中
具体
内容
答:
菲利亚·福格 本书的主人公 和人打赌80天环游地球 路路通 福格的仆人 费克斯 英国的一名倒霉警察,一路追随福格,多次逮捕失败 艾娥达 印度的一位殉葬公主,被福格主仆所救,并最终与福格终成眷属 小说生动的塑造了福克先生的形象。他冷静的头脑,善良、冒险助人的品行,与厄运搏斗的勇气,沉稳准确的...
大学生应当如何理解两个
结合
??
答:
大学生这样理解两个
结合
的深刻内涵与价值意蕴:1、马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是我们党的灵魂和旗帜。我们要深入学习马克思主义基本原理,掌握马克思主义的科学观点和方法论,增强对马克思主义的坚定信仰和科学认识。2、中国
具体
实际是我们党制定路线方针政策的重要依据,是我们党领导中国革命、...
怎么写我的自画像
答:
我的自画像的写法如下:先介绍为什么选择自画像为主题,然后描述自己画自画像的过程和体验,最后
结合具体
情境谈自画像对自我的影响与启示。下面将详细为大家介绍。一、为什么选择自画像为主题 选择自画像为主题,需要阐述一些观点和想法。自画像是一种个人表达方式,更关注的是自我认识和归属感的体验,还有一...
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