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精彩的说课稿过渡语
《手捧空花盆的孩子》
说课稿
答:
过渡语
:雄日这么认真地种花,可是种子还是不发芽,更别说开花了,而国王又要求种出最美鲜花的孩子当继承人,雄日到底能不能成为继承人呢? 3.引导学生理解第3 自然段让学生仔细朗读课文,填写下面的表格:出示ppt:① 雄日与其他孩子的对比。 花盆:空盆———开满鲜花 表情:失望———满脸喜悦 心情:平静———兴奋 ...
《赵州桥》
说课稿
答:
(3)初步认识
过渡
句。 5、总结全文,升华感情。 用课文中的最后一段话来赞美赵州桥 《赵州桥》
说课稿
3 一、说教材 1、教材分析 《赵州桥》是小学语文人教版第六册中的一篇说明文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。 课文开头先交代赵州桥的所在地,设计人及建桥...
《晏子使楚》
说课稿
答:
今天我
说课
的题目是《晏子使楚》。下面,我将从教材、教学目标、教学理念、教学流程、板书设计五个方面来说我的教学思路。 一、说教材 《晏子使楚》一课是人教版五年级下册第三组第11课,《晏子使楚》是一篇历史故事,本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国,楚王依仗着国势强盛侮辱晏子;而晏子他以自己的聪明才智...
二年级语文下册《难忘的泼水节》
说课稿
答:
作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行
说课稿
编写工作,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的二年级语文下册《难忘的泼水节》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 二年级语文下册《难忘的泼水节》说课稿1 说教材 《难忘的泼水...
《乘法估算》
的说课稿
答:
(
过渡语
:如何把教材的内容以生动活泼、清楚明了的教学方式来引导学生学习,是重中之重。这涉及到教师怎么教,学生怎么学。教法和学法相辅相成,不可分割。) 三、说教法和学法 教法: 《课标》中指出,第一学段学生的思维以形象思维为主,因此应当选择符合儿童心理特征的素材。例如选择学生所熟悉的生活情景,选用图文...
★幼儿园学前班科学《动物怎样过冬》
说课稿
范文
答:
观看录像,加深了解。
过渡语
:我们来看看录像,冬天的青蛙 是不是要冬眠?青蛙和蛇是冬眠过冬, 除了冬眠,其他动物是怎样过冬?幼儿讨论并观看录像。(2) 换毛:幼儿讨论狗的过冬方式 小结:换毛过冬(加厚自己身上的皮毛或者羽毛)。像(狗)这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。(3)迁徙:讨论:...
小学三年级语文《倾斜的伞》教案、
说课稿
及教学反思
答:
过渡语
:倾斜的伞下,我得到了外公对我的爱,但我更重要的学会了感恩,所以我要爱护它,珍惜它。想想课文题目为什么叫“倾斜的伞”?这里面包含了什么意思?教师总结:这真是一把倾斜的伞,但更是一把温情的伞。文章的结尾让学生读中思考:“我”永远珍惜爱护的仅仅是那把伞吗?从而让学生体会到雨伞下笼罩着的是浓浓的...
四年级下册桂林山水
说课稿
答:
结束语: 这节课,我和孩子们一起走进了语言文字,感受到了桂林山水独特的美,我们又一起走出了语言文字,带着对祖国山河的热爱,走向了生活。设计教学时,我努力做到,让学生课前有所期待,课堂有所满足,课后有所回味,品味语言文字,品味真挚情感,让我们的语文课更有语文味儿。 四年级下册桂林山水
说课稿
2 教材分析 ...
关于巨人的花园作文关于巨人的花园
说课稿
答:
巨人的花园
说课稿
篇1 这篇课文是鲁教版第三组的第一篇精读课文。课文的作者是英国作家王尔德。文章描述了孩子们在巨人的花园里玩得开心,花园一年四季美丽如画;然而当巨人回来时,勃然大怒,赶走了孩子,砌起了围墙,花园被笼罩在冰天雪地中,从此花不开,鸟不语;当孩子们偷偷地钻进花园游戏时,花园又是一片春意;巨...
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