55问答网
所有问题
当前搜索:
简述加德纳的多元智力理论
多元智力理论
的基本特征是强调
答:
多元智力理论
的基本特征是强调多元性,创造性,开发性和差异性。本题考查对
多元智能理论
的理解。多元智力理论由美国心理学家
加德纳
提出,他认为每个人都至少具备言语智力:逻辑一数学智力、音乐智力、空间智力、运动智力、人际智力、自知智力(自我反省智力)和自然智力这八种相对独立的智力。每种智力都有其...
加德纳多元智力理论
简介
答:
加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出
加德纳多元智力理论
。下面是我整理的加德纳多元智力理论简介相关资料,一起来看看吧!加德纳多元智力理论简介 传统智力理论存在两大派别。一是心理计量学派,他们认为,通过因素分析找出个体在智力活动中表现的差异决定因素:二是信息加工学派...
加德纳的多元智能理论
,都包含什么方面?
答:
引言:教育家加德纳发表了一个多元智能理论,它包含的方面十分的广阔,能够通过这些方面提高孩子的能力,加强学生各方面的发展对学生的学习和培养是非常有帮助的。接下来就跟着小编一起去了解一下
加德纳的多元智能理论
吧。一、加德纳的多元智能理论其实多元智能理论里的内涵是非常多的,它由8种理论构成,它...
加德纳多元智能理论
口诀
答:
加德纳多元智力理论
记忆口诀:语数要空运,音乐人有自知。语言智力;逻辑数学智力;视觉空间智力;音乐智力;运动智力;人际智力;自知智力。传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的,而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年出版的《智力的结构》一书中...
什么是
多元智力
?
答:
受传统的以语言和数理逻辑能力为核心的智力观念的影响,传统教育把学科分数和升学率作为评价教育质量的主要标准。学校教育教学活动错误地估计了学生的学习潜力,更多地倾向于训练和发展学生的语言和数理逻辑能力,却忽视了学生其他多方面的能力训练和培养。根据
加德纳的多元智力理论
,我们应该摒弃以标准的智力测验和学生学科成绩...
如何理解
加德纳的多元智力理论
答:
我们不能否认
加德纳的多元智力理论
具有其优越性与先进性,但是他的理论也不代表着万能。在实行教育改革的中国,加德纳的多元智力理论占据了非常重要的地位,他超越了传统的单一的智力理论,启示教育者在教育中要懂得:在教学活动里以培养多元智力为重要目标;以培养创新精神和实践能力为重点;树立积极乐观的...
论述
加德纳的多元智能理论
及其对学前教育的启示
答:
加德纳的多元智能理论
认为人类的智力不是单一的,而是包括多个智能的组合。他提出了八种智能,分别是:语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然观察智能。这种理论对学前教育有很大的启示。首先,它提醒着我们不能只重视语言和逻辑数学方面的教育,而忽略其他方面的...
多元智力理论
的基本特征是强调()。
答:
【答案】:A、B、C、D 解析:
加德纳
提出了
多元智力理论
,加德纳认为,智力的内涵是多元的,它由7种相对独立的智力成分构成,这7种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。该理论的基本特征为:强调多元性、强调差异性、强调创造性、强调开发性。
什么是加登纳
的多元智能理论
,其对我国学前儿童美术教育有何影响?_百 ...
答:
多元智能理论
是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德
加德纳
(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。 传统上,学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合,...
加德纳多元智能理论
八大智能是什么?
答:
加德纳多元智能理论
八大智能:1、语言智能的开发会影响孩子思想的表达、思维的发展重视语言智能的开发,不仅会使孩子思想表达完整清晰,而且思维组织力也会进一步加强。2、音乐智能能影响孩子精神健康和智力发展认,为音乐智能开发会使孩子的右脑功能得到较高层次的发展,从而不仅陶冶性情,还培育了智能。3、...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜