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简述儿童发展问题形成的生物学因素
影响学前
儿童
心理
发展的
主客观
因素
有哪些
答:
天资再好的
孩子
,没有一定的条件,不经过良好的教育培养,也不能成为国家的栋梁之材。决定
儿童
心理
发展的
是社会环境
因素
。这些因素在一定意义上决定儿童心理发展的水平、方向和个别差异。儿童心理发展的重要作用主要表现在:不同的个体在相同的社会环境下可以
形成
基本相同的心理年龄特征;不同的环境和教育条件...
影响
儿童
心理
发展的因素
有哪几种
答:
1、
生物学因素
。包括遗传因素和生理因素;2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素;3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素;4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师、同伴交往等因素。
儿童
心理
发展
是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句...
影响
儿童
心理发育
的因素
有哪些?
答:
1、
生物学因素
。包括遗传因素和生理因素;2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素;3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素;4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师、同伴交往等因素。
儿童
心理
发展
是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句...
什么
因素
是
儿童
心理
发展的
物质前提
答:
人类通过遗传把祖先长期
形成
和固定下来的某些生物特征传递给下一代,这种与生俱来的有机体的结构、形态、感观和神经系统等方面的解剖生理特征,称为遗传素质。首先,遗传素质是
儿童
心理
发展
必要的物质前提。有了遗传
的生物
特征,儿童在一定条件下,才有可能发展成为一个具有高度心理水平的人。高等动物即使长期与...
儿童
为什么会得多动症呢?
答:
下面我们来具体的说一下。第一 小儿多动症是由多种原因引起的,有些是遗传性,还有一些是家庭
因素
,环境所致。有些孩子是由于抵抗力差,多动症主要由于过度紧张过度压抑造成的行为紊乱。有些家庭破裂,
孩子的
精神会受到刺激,这也是诱发多动症的原因。发现孩子有多动症家长就要及时的带孩子去医院治疗...
皮亚杰认为
儿童的
认知
发展
具有什么特点?
答:
生物学
皮亚杰研究认识的方法论取自生物学,他吸收了生物学中渐成论的观点,认为
儿童
智力的
发展
是先天
因素
和后天因素共同作用的结果。生物的技能和结构与认知的技能和结构之间具有“同构”关系。数学和逻辑学 皮亚杰运用数理逻辑中的运算、对称、可逆等概念来研究儿童思维的发展,并用符号逻辑作探讨形式运算...
作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是什么_百 ...
答:
学前
儿童
社会性的内容:学前儿童自我意识的发展;学前儿童情感社会化的发展特点;学前儿童个性的发展;学前儿童社会性行为的发展;学前儿童道德的发展 1. 情境性。社会性和道德行为的动机往往受当前刺激(即情境)的制约,特定的情境
产生
与此相对应的社会行为。学前期社会性
发展的
主要任务是开始接受系统而具体的社会性教育...
简述
学前
儿童
社会性
发展的
主要理论
答:
(二)核心概念 习性学、发展心理
生物学
、发展生态学 (三)关于学前儿童社会性
发展的
基本观点1、
儿童的
健康发展与早期依恋的
形成
有重要联系,同伴 关系在儿童社会化中有不可替代的作用 。 2、人类行为有生物基因的继承性 。 3、在社会性发展中,生物成熟引起并保持经验,同时, 经验的变化又会改变有机体的行为生物状态...
影响个性心理
形成的因素
(心理学期末考试
论述
题)
答:
1、来自生理
因素
的影响 性格的形成与
发展
有其
生物学
的根源。遗传素质是性格
形成的
自然基础,它为性格形成与发展提供了可能性。具体表现在四个方面。第一,一个人的相貌、身高、体重等生理特征,会因社会文化的评价与自我意识的作用,影响到自信心、自尊感等性格特征的形成。第二,生理成熟的早晚也会影响性格的形成。
2013教师资格证
幼儿
教育心理学试题及答案(3)
答:
(3)
儿童发展
由于存在个体差异,使其在年龄特征上也存在不平衡性。 2.答:影响儿童动作
发展的
因素不是单一的,而是多个系统协调作用的结果。个体自身的发展状况、个体所处环境以及所面临的任务要求等都会对儿童个体的动作
发展产生
重要影响。 (1)影响动作发展
的生物学因素
,包括基因的因素、中枢神经系统的成熟度、感官经验...
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