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简述体育课程的特点
现代社会生活方式
有哪些特点
?存在哪些不健康因素?如何预防?
体育课程
...
答:
先进信息化的高端设备,电脑,智能手机普及,使人沉迷其中。经常上网会引起颈椎病。交通发达,汽车数量猛增,固然是代步的好工具,但它们却是排污增霾的罪祸,给人们带来呼吸道疾病。少上网多运动,少坐车,多跑步,增强体质。
学前教育
课程
发展的历史阶段
有哪些特点
?
答:
在苏联专家的指导下,教育部于1952年制定了《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教育纲要》,规定了学前教育
课程
包括
体育
、语言、认识环境、图画手工、音乐、计算六科,并明确规定了幼儿园教养活动的具体科目以及各科目的教育纲要。 20世纪50年代,我国的幼儿园课程改革最显著
的特点
就是借鉴了苏联分科教育的经验,实行分科教学...
大学请假扣平时成绩吗
答:
可以根据艺术与音乐
课程的特点
设计课程评估流程。
体育课程
绩效评价应突出过程管理,可根据考勤、课堂教学、课外锻炼活动和身体健康等综合评价。课程评估要求:1、对于程序性考核课程,教师会根据课程的教学进度,自主安排程序性考核。没有期中考试,但必须安排期末考试。过程考试分数的比例由课程老师设定并公布给...
课外
体育
训练
的特点
是什么
答:
2.3课外体育特色班的基本组织形式和
特征
多种多样,是
体育课的
继续延伸和补充。我国的教育改革不断深入,在改革中拓宽了思路,不断探索和创新,抛开了课堂教学的传统形式,继而有了“兴趣小组”“第二课堂”等等。但不管它叫什么名称,只要我们能正确理解和认识体育教学与课外体育特色班教学,以及课外体育...
简述
我国小学阶段的
课程
内容所呈现
的特征
有哪些?
答:
小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育,是提高全民族素质的教育,课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的。小学阶段的
课程特点
:首先要让孩子喜欢学校,在开学前,可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居,设法让他们认识,约好入学第一天一同上学。其次要从小...
简述
学前教育评价
的特点
。
答:
学前教育课程是包含多方面因素的复杂系统。学前教育课程评价旨在根据学前教育
课程的特点
和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益。学前教育课程评价应准确地揭示课程本身的各个组成部分之间的关系,力求全面透视课程各方面的功能和价值。评价工作还和课程发展之间具有相互影响...
体育
老师的优点
答:
体育老师的优点:1、身体健康,体育老师常年在操场教授
体育课程
,带着学生一起跑步,所以身体非常健康;2、性格阳光积极,体育老师在室外活动,多在阳光下活动,自身也会很阳光向上,因体育老师需要带给学生正能量,所以体育老师自己也是阳光积极的人;3、活泼爱动,体育老师需要带动学生热爱运动,所以体育老师...
简述
现代篮球技术中运动技术
的特点
是什么?
答:
第六:综合性
特点
篮球运动分类属综合性
体育
运动,它包含着跑、跳、投等身体体能活动,从其本体运动的科学内容体系结构而言,呈现多元化趋势,涉及社会学、人文学、军事学、生物学、科技学、管理学,以及体育学、竞技学、教育学等等,从而有利于广大篮球活动者树有特殊的运动意识、气质、修养、品德、体能、...
小学
体育
健康课分为几个水平?
答:
水平一:义务教育阶段1~2年级 水平二:义务教育阶段3~4年级 水平三:义务教育阶段5~6年级 水平四:义务教育阶段7~9年级(初中)水平五:高中阶段10~12年级 水平六:作为高中阶段学生学习
体育
与健康
课程的
发展学习目标。划分依据:学生身心发展特征学习阶段
的特点
划分等级。1、有利于适应我国教育的地区...
如何进行
体育课程
资源的开发与运用
答:
2.具体性
体育课程
资源虽然呈现出多样性
的特点
,但是任何体育课程资源都因地域、文化传统、学校以及师生各自的差异而不同,因此体育课程资源又有具体性的特点。这种具体性表现在不同的地域下,可以利用与开发的体育课程资源不同,其构成形式和表现形式也不同;不同的文化传统背景下,人的价值观念、道德意识、风俗习惯、...
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