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礼的内涵及其现实意义
礼仪
的内涵
包括
答:
友善是礼仪的另一种表现形式。友善的人在与他人交往时表现出亲切
和
友好的态度,他们关心他人的需求和感受,并愿意提供帮助和支持。友善的人能够营造轻松愉快的氛围,使交往变得更加愉快和有
意义
。得体是礼仪的核心要求之一。它要求人们在各种场合下保持适当的言行举止,不做出过于夸张或不得体的行为。得体的...
孔子为什么重视礼?从社会和个人两个角度评述。
答:
试谈孔子与
礼
原生型态的礼源于人类对生活世界的理解,是礼仪(形式)与礼义(
内涵
)的合一,也和整个社会生活结成为一体。人们的日常生活浸润于古礼之中,对其所表
意义
是深刻领悟而娴于运用的。因此,行其礼而其义不待说而明,“百姓日用而不知。”(《周易集解》)周公制礼作乐虽有其原创性的一...
唐律礼法结合的两点体现
及其
影响论文
答:
可见,唐律不仅仅是中国古代封建法典的代表之作,其礼法结合不仅对中国后世封建法制发挥了重要作用,同时也对周边国家有深远
意义
,是世界封建法制的代表之一。 四、结语 “德礼为政教之本,刑罚为政教之用。”历代统治者往往重视利用
礼的
伦理道德规范和严刑峻法制度来治理国家。唐律的立法指导思想便是以礼为本,以刑为...
礼仪具有什么特征
答:
四、容仪有整:一个人的仪表、仪态,是其修养、文明程度的表现。古人认为,举止庄重,进退有礼,执事谨敬,文质彬彬,不仅能够保持个人的尊严,还有助于进德修业。古代思想家曾经拿禽兽的皮毛与人的仪表仪态相比较,禽兽没有了皮毛,就不能为禽兽;人失去仪礼,也就是不成为人了。
仁义
礼
三者
内涵
是什么
答:
中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准
和
道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为核心的伦理思想结构,它包括孝、弟(悌)、忠、恕、
礼
、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础,是仁学思想...
关于对
礼的
资料
答:
1949年10月13日是中国少年先锋队建队日,今年是少先队建队57周年。中国少年先锋队前身为中国少年儿童队,成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织,从本世纪初的劳动童子团算起,已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期,都有革命的儿童组织活跃在父兄身边,为人民...
孔子关于仁和
礼的
看法 最好有原文和解析..
答:
到经过
礼的
规范而实现为完美的人格,其间有一个发展的过程.在这一过程中,仁之作为潜在的德性和礼之作为外在的规范,各有其不可取代的地位和价值.仁不发于心,则礼便成为毫无
意义
的虚文;而失去礼的规范,则仁流为自然性情,虽不失为直,但却难免于野,甚至难免为乱.由仁之作为动态的范畴这一特点,我们又不妨推断:...
简要分析你对中国古代成年
礼的
文化
内涵
的认识。
答:
我觉得最主要的应该也就是通过这个成人
礼
,事实上,在古代就认为人在一切方面都已经变为成人,事实上是通过这个礼节,让人从童年状态转化到另一种状态,这在一定程度上应该也就是一个仪式性的东西,虽然说不一定在事实上有什么
意义
,但是对于人的一个成长,或者说对于人观点的一变化,还是有比较大的...
待人以礼
礼的内涵
答:
待人以
礼
:既然是“礼”当然指的是礼貌或礼仪
学习礼仪有哪些好处?
答:
"做人先学礼”,礼仪教育是人生的第一课。礼仪必须通过学习、培养和训练,才能成为人们的行为习惯。每一位社会成员都有义务和责任,通过学习礼仪、传承礼仪,自然而然地成为这个民族和团体的一员。个人文明礼仪一旦养成,必然会在社会生活中发挥重要的作用。1、礼仪是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人...
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