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知识古文
关于学习的
文言文
有那些?
答:
这些内容虽然不需要学生全部掌握,但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的
知识
储备,以便在
文言文
学习和考试中随时调用。第三,学会以“今人之心,度古人之腹”。我们生活在当今社会,面对灾难,会团结一心,众志成城;面对丑恶,会抨击、鞭挞;我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对...
文言文知识
树
答:
“
文言文知识
”具体包括“实词”、“虚词”、“字”和“句式”4项;“基础知识”包括“文字”、“句子”、“修辞”、“标点”、“语音”、“词汇”、“语法”和“逻辑”8项;“阅读与写作”包括“中心”、“结构”、“语言”、“材料”、“表达”和“体裁”6项;“文学常识”包括“古代”、“现代”、“当代...
学
文言文
看那些书好些
答:
如果想在考试中古文部分拿到比较高的分数,《史记》,《资治通鉴》这两本书的古文版和白话版都必须要看,能做到可以自行翻译的程度。 在日常的考试中,题目常常是选择某个人的事迹,而后联系已学过的
古文知识
来进行考察,所谓千变万化,不离其中。这两本书一本是纪传体,一本书编年体,很具有代表性,考试中的小短文也大都...
求种树郭橐驼传的相关
知识
和
古文
翻译
答:
郭橐驼橐:读音tuó。橐驼,驼背,不知始何名,病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之驼。驼闻之曰:“甚善,名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪家富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,蚤实以蕃蚤:早。
关于宫斗的
文言文
答:
4. 帮忙找一些宫斗的
古文知识
。 .谨记啊~等级低的时候千万不要拌嘴,会死得很惨 妹妹这“委地”长裙穿的不是时候啊。小小秀女,且不说汝清廉的家人如何为汝备至的这长裙,但这裙子,以汝现在的身份,似乎有违宫规啊 你既然真的知错,本宫尚不与你一个秀女计较。 不过小主倒是说说,错在何处? 【蛾础搐壁诽...
有关橘子的科学
知识
和
古诗文
,故事的作文
答:
1、卢橘子低山雨重 唐 白居易 《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》2、霜催橘子黄 唐 岑参 《寻阳七郎中宅即事》3、橘子如斗 元 杨维桢 《梦游沧海歌》4、橘子满林金作块 宋 郭思 《秋日游合江戏题之亭上》5、橘子生犹绿 宋 彭龟年 《和王弱翁七首》6、雨香秋林橘子熟 明 蒲庵...
你怎么看
文言文
答:
2. 初中语文
文言文
基础
知识
你在看一篇
古文
时分这么几个步骤:一、文学知识 了解古文的出处、作者、背景以及这篇文章的文体二、基础知识 分为字词句.字分为字音、字形和字义.把不会的罗列一下,用心积累着.字义可以分为通假字、古今异义、一词多义、词类活用.和其他古文联系着.三、句子翻译 一句...
学习
古诗文
的意义与作用
答:
学习古诗的意义:第一,学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中,要充分了解诗中意境,诗句的言外之意,就要靠自己去补充和领悟,这就需要发挥学生的想象力。第二,可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间,发展创造性思维,进行艺术...
明白
文言文
答:
1. 高一
古文知识
我现在不明白
文言文
中的名词,形容词,动词,状语, 词性的问题,看看现代汉语就行了,不必非弄明白古文里的词是名词还是动词,只要现代汉语里,你明白了什么是名词动词形容词,根据意思你就能明白古代汉语里是什么词.使动用法,是“使……怎么样”,意动是“以为……怎么样”.至于名词...
文言文
讲课要点
答:
3. 老师怎样才能讲好
文言文
由老师逐句讲解后过度到学生“自讲”,这样可以提高学生学习的积极性。 学生“自讲”文言文的四个阶段 (一)讲词句 这是学生自讲文言文的初级阶段,是在学生的
文言知识
积累较薄弱的情况下进行的自讲。这时的文言文学习,以教师“逐句讲解”为主,学生“自讲”为辅。 这一时期,教师应指...
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