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知识与能力过程与方法区别
初级中学教师资格考试笔试大纲《化学学科
知识与
教学
能力
》
答:
(2)了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系,能对化学教学内容进行合理的选择和组织。(3)通过教材内容分析和学生已有的知识基础分析确立教学重点与难点,并阐述相应的教学解决方案。2. 确定化学教学目标 (1)领会“
知识与技能
”、“
过程与方法
”、“情感态度与价值观”...
2020年中学《教育
知识与能力
》必背简答题6
答:
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知识与能力
》必背简答题汇总 76. 简述品德的心理结构 (1)道德认知;(2)道德情感;(3)道德意志;(4)道德行为。77. 简述皮亚杰儿童道德发展阶段理论 (1)自我中心阶段(2-5岁),皮亚杰认为儿童在5岁以前还是“无律期”,顾不得人我关系,而是以“自我中心&...
如何制定历史教学目标
答:
写家庭简史、社区简史
和
历史人物小传,编辑历史题材的板报、通讯、刊物,举办小型历史专题展览,等等。完成历史学习"
过程与方法
" 目标的教学,更重要的是使学生掌握学习历史科学
知识
的方法,所以以上概述的学习方法的四个要素的动作执行者都是学生。如"概述世界经济全球化加速发展的趋向,理解世界各国相互依存...
如何确定初中现代文学作品阅读的教学内容?
答:
也就是说,学生通过某篇作品的学习,从中可学到哪些具体的知识、得到哪些具体的收获、或受到哪些具体的启迪,从而有利于促进学生在
知识与能力
、
过程与方法
以及情感态度与价值观这三个维度方面的具体的发展。抓住了这一点,也就抓住了作品所蕴含的价值,也就能正确确定作品的教学目标。例如,《安塞腰鼓》...
如何提高学生的学习积极性主动性的研究
答:
1、
知识与能力
。知识分析:新知识与已学知识的联系和
区别
,对后续学习的影响;能力培养:明确能力培养要求,确定训练方法。 2、
过程与方法
。一是课题陈述:概念的引出;知识的意义;在教学体系中的地位等;二是问题设计:教学中需要解决的主要问题,相关知识分析;三是疑难讲解:解析疑难,思路点拨;四是小组讨论:学习小组讨论,激...
计算机应用技术
和
软件技术有什么
区别
吗?
答:
2、本专业培养具有一定的理论
知识
,掌握至少一种主流软件开发平台,具有较强编程
能力
的高级实用型专业人才。3、可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。三、核心课程不同:1、计算机应用技术专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、...
在教学
过程
中,传授
知识和
思想教育相统一的规律是指什么
答:
【答案】:C 本题考查教学
过程
的基本规律。教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相统一、掌握
知识与
发展
能力
相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。其中,传授知识与思想教育相统一即教学过程中知、情、意、行相统一的规律。知识是思想品德形成的基础,学生思想品德的提高又为...
我现在大三是师范生,请问哪位大虾能帮忙告诉,中学语文说课有哪些步骤...
答:
这个短短的童话故事,寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来。根据新课改理念,学生的兴趣,爱好及个性特征,设计如下教学目标:
知识与能力
目标:会认7个生字,培养学生有感情地朗读课文的能力。
过程与方法
目标:抓住重点语句,从水罐的一次次...
如何解读
和
整和新课程三维教学目标
答:
笔者尝试着对新课程三维目标做以下理解: 首先,应拓展原有的“知识”视域,不能固守客观认识论的知识观念,认识到知识有不同的层次,将知识的形式和意义纳入知识的结构范畴,尊重公共
知识与
个性知识、显性知识与隐性知识、确定性知识与不确定性知识各自的价值与意义。“
技能
”概念显然不限于认知,还包括表达交流、问题解决...
论述学习教学系统设计可以学到什么
知识和技能
答:
一般认为,这一环节是教学设计的首要的基本环节,并将影响后续各环节。学习内容分析:即分析学生该学习什么
和
怎么学,通常可以根据学习内容中各
知识
点的关系,分别采用归类分析、层级分析、图示分析等分析
方法
,也可以从学习者的认知
过程
出发,采用信息加工分析方法,将学生在完成教学目标时对信息进行加工的所有...
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