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看到一排排搭石我想到了成语
搭石
一课歌颂了乡亲们怎样的情感
答:
一排排搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
清波漾漾,人影绰绰描绘的是什么画面?
答:
清波漾漾,人影绰绰语出刘章所作的《
搭石
》,是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文,作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上
一排
,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们...
清波漾漾,人影绰绰是怎样的一种美?
答:
清波漾漾,人影绰绰语出刘章所作的《
搭石
》,是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文,作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上
一排
,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们...
看到
大山
我想到的成语
有
答:
看到
大山就
想到的成语
如下:
1
、万壑千岩 形容峰峦、山谷极多。2、千岩万壑 形容山峦连绵,高低重迭。3、青山碧水 青色的山,绿色的水,形容秀丽的景色。4、湖光山色 湖的风光,山的景色。指有水有山,风景秀丽。5、壁立千仞 壁立:峭壁陡立。形容岩石高耸。
搭石
课文最后一个自然段在全文起什么作用
答:
在全文中起:总结全文,点明文章中心的作用。最后一个自然段:
一排排搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,...
搭石
,课文最后一个自然段在全文中起【】的作用.
答:
在全文中起:总结全文,点明文章中心的作用。最后一个自然段:
一排排搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,...
一( )什么
搭石
答:
一排搭石
。一、排的释义 [ pái ]1、一个挨一个地按着次序摆。2、排成的行列。3、军队的编制单位,隶属于连,下辖若干班。4、用于成行列的东西。[ pǎi ]用楦子填紧或撑大新鞋的中空部分使合于某种形状。二、字源解说 会意字。从手(扌),篆书形体像手,表示用手向外推开;从非,非有...
搭石
出自哪一课文
答:
一块块、
一排排搭石
,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句出自《搭石》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱...
一排排搭石
,任人走,任人踏.怎么改成比喻句
答:
一排排搭石
,任人走,任人踏。改成比喻句:一排排搭石像一条梯子,任人走,任人踏。
一读课文第12自然段,了解
搭石的
由来以及摆搭石的情况-|||-
1
.人们为什...
答:
搭石(dā shí )是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。
一排排搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(...
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