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皮亚杰的理论观点及评价
皮亚杰
认知发展阶段
理论
的内容
答:
在这个阶段,孩子可以根据抽象的逻辑规律来进行思考,可以利用符号系统进行复杂的推理和计算。这个阶段是
理论
思维主导的时期,也是学习科学和数学的重要时期。总之,
皮亚杰
认知发展阶段理论指出我们在特定年龄段内的经验对于理解和世界观的构建至关重要。每个人都会通过这些阶段,并在其过程中学习到新的技能和...
简述并
评价皮亚杰和
柯尔伯格道德
理论
的异同
答:
1.
皮亚杰的
道德认知发展阶段论 (1)品德的发展与儿童认知的发展阶段是一致的,认知的发展决定着道德发展的阶段 (2)总体趋势:他律到自律 (3)四阶段:1.自我中心阶段(2 岁~5 岁)?权威阶段(6 岁~8 岁)?可逆性阶段(8 岁~10 岁)?公正阶段(11 岁~12 岁)皮亚杰认为,品德发展的...
简述
皮亚杰的
认知发展阶段
理论
。
答:
皮亚杰
根据儿童在运算过程中的不同特征将儿童心理的发展划分为四个年龄阶段:第一阶段:感知运动阶段(0~2岁)。儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。在这个阶段,幼儿还没有语言和思维’逐渐形成了客体永久性。第二阶段:前运算阶段(2~7岁)。表象或内化了的...
简述并
评价皮亚杰和
柯尔伯格道德
理论
的异同
答:
1.
皮亚杰的
道德认知发展阶段论 (1)品德的发展与儿童认知的发展阶段是一致的,认知的发展决定着道德发展的阶段 (2)总体趋势:他律到自律 (3)四阶段:1.自我中心阶段(2 岁~5 岁)?权威阶段(6 岁~8 岁)?可逆性阶段(8 岁~10 岁)?公正阶段(11 岁~12 岁)皮亚杰认为,品德发展的...
试述
皮亚杰的
认知发展
理论
答:
瑞士心理学家
皮亚杰
将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动(0-2岁)、前运算(2-7岁)、具体运算(7-11岁)、形式运算(11-15岁)等四个阶段。感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,他们认为外界的一切事物都是有生命...
皮亚杰理论
有哪些
答:
皮亚杰理论
有哪些?
皮亚杰的理论
著作有《智力心理学》和《儿童心理学》。皮亚杰开辟了心理学研究的新途径,是“发生认识论”的开创者,“发生认识论”中的“认知发展阶段理论”将儿童发展阶段分为:感觉运动期、前运思期、具体运思期和形式运思期,虽然不同的儿童以不同的发展速度经历这几个阶段,但是...
试析
皮亚杰的
认知
理论
的主要
观点及其
在幼儿教育中的应用。
答:
(1)
皮亚杰
提出儿童心理发展有四个基本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程。(2)皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁);前运算思维阶段(2~7岁);具体运算思维阶段(7~11岁);形式运算思维阶段(11~15岁)。(3)在教育中的应用,要根据...
皮亚杰认知发展
理论
(
皮亚杰的
认知发展理论)
答:
皮亚杰
认知发展阶段
理论
是教育心理学考察的一个重点内容,需要重点理解和掌握。皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式。其中,每一个阶段都是一个统一的整体。他提出了认知发展理论,并将个体的...
皮亚杰的
认知发展
理论
答:
所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中,对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现,随年龄增长而改变的历程。
皮亚杰的
认识发生论
理论
研究1、认知的起源:内外因的相互作用,又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。2、认知的结构:图式、同化、顺应和平衡。3、认知发展的阶段...
试析
皮亚杰的
认知
理论
的主要
观点及其
在幼儿教育中的应用。
答:
(1)
皮亚杰
提出儿童心理发展有四个基本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程。(2)皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁);前运算思维阶段(2~_7岁);具体运算思维阶段(7~11岁);形式运算思维阶段(11~15岁)。(3)在教育中的应用,要...
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