55问答网
所有问题
当前搜索:
白杨礼赞感受50字
《
白杨
》读后感
答:
《白杨》读后感3 捧起矛盾的一篇散文《
白杨礼赞
》津津有味地读起来,矛盾先生的用词精致,干练笔风来描写北方白杨树高而挺拔坚强不屈的精神,用朴素的语言赞扬白杨树是众多树中的伟丈夫。 仔细品味完这篇文章后,白杨树那临危不惧的精神触动了我的心弦,它那昂首挺立,坚强,朴质,力求上进的精神让我的心灵深有
感悟
,...
结合
白杨礼赞
的象征意义写一段话
答:
难道你又不更远一点想到,这枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的
白杨
树,宛然象征了今天在华北平原纵横激荡用血写出新中国历史的那种精神和意志?这种把实体画面和象征意义的想象画面迭印在一起,通篇结构显得周严郎畅,水乳交融,使人耳目一新。你看那在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有
感受
...
白杨礼赞
句子批注
答:
白杨礼赞
句子批注如下:1、那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝。它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。...
白杨礼赞
原文和主要内容
答:
让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树!
白杨赞礼
的主要内容 《
白杨礼赞
》写于1941年3月,是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和
感受
写的一篇散文。当时,伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段,日...
《
白杨礼赞
》文中用制造词传神形象赏析
答:
所以作者在这里很自然地点出一般人都会有的
感受
:雄壮或者伟大等诸如此类的形容词。然而文笔一转,用一个设问句引出了另外一种感受:看久了,也许会有单调、厌倦之感。这样写高原景色,真可谓是一波三折。这种欲扬先抑的手法,为下文
白杨
树的出现做好了铺垫,积蓄了气势。就在这样的环境之中,白杨树...
白杨礼赞
的作品鉴赏
答:
文章开头点出
白杨
树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡,而是调转笔锋,先写“扑入”“视野”的高原风貌,运用化静为功的手法,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画:初看,黄绿错综,无边无垠、坦荡如砥;细瞧,近处麦浪翻滚,远处连峰祈福。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的
感受
:‘‘雄壮...
白杨礼赞
(杜甫七言诗句一)
答:
写“所见”,从“扑入”入手,见景生情,“涌起”
感想
来是必然的。这感想有两点:一是雄壮、伟大;一是倦怠、单调。写
白杨
树为什么要写高原呢?意在描写白杨树生长的环境。这环境如此雄壮、伟大,那么生长在这雄壮、伟大之中的白杨树,也定是不平凡。这就对白杨树做了很好的衬托。但在你
有感
于这黄绿主宰的世界的...
《
白杨礼赞
》白杨的象征意义是什么
答:
1.在充分认识
白杨
树的外形特征及内在气质的基础上,理解景物描写中所蕴含的作者的思想感情,理解白杨树的象征意义。2
《
白杨
》读后感
答:
白杨
树读后感白杨读后感今天我读了一篇课文名字叫《白杨》它的作者是当代著名的诗人袁鹰。 这是一篇借物喻人的课文,写了在通往新疆的火车上一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开的讨论的事。当我读到“白杨树从来都是那么直,哪需要他他就在哪很快的生根发芽,长出粗壮的枝干……”这段话时,让我
感受
到了:...
白杨礼赞
的阅读提示怎么写
答:
通过对白杨树的赞美,茅盾先生表达了对中华民族优秀品质的崇敬和赞美。3、艺术特色与风格 《
白杨礼赞
》的艺术特色主要表现在以下几个方面:,文章采用了象征手法,将白杨树的形象与民族精神相互映射,使读者在
感受白杨
树的美丽之余,更能体会到其背后的深刻寓意。其次,茅盾先生的语言简洁明快,用词精准,...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
《白杨礼赞》思考探究
海底两万里感受50字
艺术活动感受50字
我的感想50字