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用算式表示下图的意思
根据图示列出
算式
计算什么
意思
答:
利用直观
图
呈现用加法
算式
引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法。
用自己的方式
表示
出
下面算式的意思
答:
1本书 加上4本书 ,一共5本书。4元钱 用了2元钱,还剩2元钱。
小学一年级上册数学看图写
算式
这道题这样做对吗?急!!!这个箭头在这里代 ...
答:
是指第一副
图表示
树上原来有3只小鸟,现在树上一只也一只也没有了。乘法(multiplication),是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数(包括负数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。主要优势...
下面的算式
中,每个图形
表达
一个数字,相同的图形表达,相同的数字,它们分 ...
答:
下面的算式
中,每个图形
表达
一个数字,相同的图形表达币等于一,c等于二a。当然就等于我他们加起来,就是等于在除开平均数就是他们的得数。
说说
下面
每个
算式
所
表示的
意义
答:
这个代数式中,小华义务植树棵树为20棵 而小刚为20+x棵(因为小华植树20棵,比小刚少 x 棵,也就是小刚比小华多种树x棵) 所以20+x+20意义为:小华植树棵树和小刚植树棵树的总和。没有化简的代数式为20+(x+20),去了括号的20+x+20 2.
表示
王师傅每小时加工a个零件,他第一天...
画图
表示下面算式的
意义6÷3=2
答:
6个圈平均分成三组,每个组几个?
画一画,画图
表示
下列
算式的
意义.3×3-
答:
每组有1圆圈,有5组,去掉21,求一共有多少1?5×5-2=23(1).
算式的表示
形式是什么?
答:
在
图
上
表示算式的
方法有直接写出算式、使用语言
表达算式
等。1、直接写出算式。例如,我们可以表示5加3为:5+3=8。在这个算式中,我们使用了加法符号+来表示两个数相加的操作,使用了等号=来表示左边的计算结果等于右边的数字。2、使用语言表达算式。例如,我们可以将5加3表述为:把5和3加起来得到8。
用你喜欢的方式
表示下面算式的含义
答:
用你喜欢的方式
表示下面算式的含义
是分别两对星星,组合相加是四颗。算式介绍:在数学中,算式是指在进行数(或代数式)的计算时所列出的
式子
,包括数(或代替数的字母)和运算符号(四则运算、乘方、开方、阶乘、排列组合等)。按照计算方法的不同,算式一般分为横式和竖式两种。与表达式不同,表达式是...
一图四式
答:
只有当学生理解每个
算式的含义
,才能正确列出四道算式。教学中如果能把每个算式的动态过程演示,相信孩子们能直观感受到算式的含义。实际上,在这四道算式中也考验孩子的数感,同样的三个数字,放在不同的位置,列出了不同的算式,在
图中表示的意思
不变,在算式中的名称发生了变化,1和5从加数变成减数...
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5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
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