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用才扩词
怎么样才能教好小学生作文?
答:
从表达方式来看,过分强调形式,规定学生应该怎样写,不应该怎样写,怎样写才好,怎样写不好贩贩贩这无异给学生戴上了一副副沉重的枷锁,学生从此丧失了写作的兴趣。这给学生造成的内伤是很难愈合的,而且,这必将给学生的终身发展带来严重的负面影响。反之——想写什么就写什么,想怎样写就怎样写。要...
怎么样写作文
答:
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,...
《乌鸦喝水》教案
答:
3.用找、看、放、升、高进行
扩词
练习。教师在黑板上记下同学们说的词。最后挑几个词让学生抄下来。 三、说话训练 请同学用自己的话把《乌鸦喝水》的故事讲一讲。 《乌鸦喝水》教案 篇6 一、活动目标 1、通过实验使学生懂得:实践是检验真理的唯一标准。 2、培养学生动手能力和分析问题的能力。 3、培养学生...
怎么才能写出好的作文
答:
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。(二...
小班儿歌教案
答:
2、尝试对所学的字进行组词和
扩词
,进一步激发幼儿对识字活动的兴趣。 活动准备: 1、风、云、雨、雪图片以及相应的文字和字卡。 2、儿歌的伴奏录音等。 活动过程: 一、 师出示图片,并用提问的方式,引导幼儿。 1、今天天气真好,哪我们看看这四幅图片,表现的是哪四种自然现象呢? 2、想一想、猜一猜这是什么汉...
囊萤夜读的故事?
答:
二、注释:1、选自《晋书车胤传》。2、囊萤:用袋子装萤火虫,囊:文中作动词用意思是“用口袋装”。萤:萤火虫。3、囊萤夜读:(车胤)把萤火虫装在袋子里(照明),在夜里读书。4、恭:谦逊有礼。恭勤:肃敬勤勉。5、倦:疲倦。(
扩词
法)6、通:通晓,明白。7、贫:贫困。(扩词法)8、练...
小学三年级刚学写作文先抄作文吗
答:
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。 丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景...
快乐的小青蛙教学反思
答:
为此,我根据课文内容精心设计制作了字词卡片,在教学过程中相机出示字词卡片,让学生读字词卡,运用
扩词
、造句等方式学习生字,理解词语,字词卡片的运用贯穿整个课堂。这样学习字词,将学生带进直观的教学意境,提高了课堂教学效率。 2、创设情景,指导朗读。 本节课中,我把朗读指导作为重点。在指导朗读课文的重点段(第五...
一年级就学写作文好吗
答:
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是...
怎样提高40分钟的识字教学效率
答:
关于识字方法,参考书中有一些介绍,加一加、减一减、换部首、猜字谜、编小故事、比较识字、
扩词
、说句子等等,可以结合学生实际参照运用。但要注意一点:教学中既要教给学生识字的基本方法和规律,又要考虑到学生的学习风格不尽相同,鼓励并允许学生选用自己最喜欢的方法、自己熟悉的、习惯的方法记字,尊重学生的自由选择...
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