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班级小组合作的管理方法
如何发挥
小组
长在
班级管理
中的作用
答:
小组合作学习
不仅有利于调动全体学生的学习积极性,激发求知欲,增加学生的语言表达机会,交流机会和活动机会,更有利于培养学生的人际交往能力,进而培养合作能力和团队精神。有效的小组合作组织策略是落实小班化教学模式改革的重要组成部分。一、根据个性差异,合理构建学习小组教师应根据班内学生的实际情况教学...
如何用
小组合作学习
培养中优等生能力
答:
所以说培养优秀的组长是实施
合作学习管理的
首要条件.学会与人合作是现代社会每个公民必备的素质。由于受传统
班级
授课制的影响,学生开始不能完全适应
小组合作学习
,缺乏与他人沟通、维持人际关系的技能,个人责任感不强;大部分学生只是表达自己的想法,小组内缺乏讨论和交流的意识和技能。小组合作学习培养
方法
...
如何有效地组织
小组合作学习
答:
一、改进课堂教学
方式
,明确学习目的 传统的课堂教学是教师讲,学生听这一单向的传输方式,而
小组合作学习
是一种师生互动,生生互动,生本互动的多维交流的过程. 二、挖掘数学课本素材 ,探索自主创新方案 三、营造良好的课堂合作气氛 在合作学习活动中,教师与学生之间是平等的,不是服从与被...
如何组织有效的
小组
讨论
答:
如何有效组织
小组合作学习
萧伯纳有句名言:“两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想”。这句话道出了我国新课程改革倡导的其中一种全新理念—--小组合作学习。那么,在课堂教学中,怎样才能有效地组织小组合作学习呢? 一、改进课堂教学
方式
,明确学习...
如何组织有效的“
合作学习
”
答:
如何有效组织
小组合作学习
萧伯纳有句名言:“两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想”。这句话道出了我国新课程改革倡导的其中一种全新理念—--小组合作学习。那么,在课堂教学中,怎样才能有效地组织小组合作学习呢? 一、改进课堂教学
方式
,明确学习...
怎样提高
合作学习
有效性的实施方案
答:
3. 发挥小组带头人的作用。学习小组确立后,教师要选择能力强、成绩好、善于表达、有责任心的学生担任小组长。小组长很关键,老师要不断培训组长,教给组长
管理的方法
,树立组长的威信,用表扬激励手段来调动学生的积极性,促使小组
合作学习的
成功。对小组长的培训可以分为集中培训和分散帮扶两种形式。 集体培训是召集
班级
...
如何开展
小组合作学习
才有效
答:
哪些内容适合
班级
集体教学,哪些内容适合
小组合作学习
,哪些内容适合个人自学?要根据学生的情况和教学内容有所选择,实现学习
方式
的多样化,避免“把所有鸡蛋放入合作学习之篮”,真正提高学习效率。二、 把握恰当时机一般情况下,小组合作学习旨在通过共同参与探究、讨论,相互启发、互补,以集体智慧解决个体无法解决或短时间内难以...
如何有效的实施
小组合作学习
答:
如何有效组织
小组合作学习
萧伯纳有句名言:“两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想”。这句话道出了我国新课程改革倡导的其中一种全新理念—--小组合作学习。那么,在课堂教学中,怎样才能有效地组织小组合作学习呢? 一、改进课堂教学
方式
,明确学习...
如何在课堂教学中组织
小组合作学习
答:
如何有效组织
小组合作学习
萧伯纳有句名言:“两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想”。这句话道出了我国新课程改革倡导的其中一种全新理念—--小组合作学习。那么,在课堂教学中,怎样才能有效地组织小组合作学习呢? 一、改进课堂教学
方式
,明确学习...
如何引导学生进行有效的
小组合作学习
答:
但是有一点,我们要保证
小组合作学习
中学生的热情,否则其优势又会泯灭在学生的惰性中。六、小组的评价与激励 为增强学生的合作动力和兴趣,评价是必不可少的。当小组在台上进行
班级
交流时,与台下进行互动,可以请台下的学生来点评,如“你说得很正确”、“你们组
的方法
很好”等等,侧重肯定、欣赏别人...
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