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海上日出课文朗读
巴金的《
海上日出
》的一篇散文
答:
描写了晴天里和有云时看到的
海上日出
.以这两部分为主,培养学生写小标题.学生状况分析:学生已初步读了
课文
,学习了生字和文中的词语,查找了巴金的资料,对《海行杂记》有了了解.多数学生去海边看过日出,对这篇课文觉得很亲切,很有兴趣.教学目标:1、了解学习课文内容,感受不同天气海上日出的壮观景象....
海上日出
的
课文
内容
答:
《
海上日出
》是一篇由巴金所写的小说,讲述了一个年轻人和他的家人在重庆上岸,经过徒步长途跋涉,最终到达自己的归属地——黄陂县的故事。1、小说的主人公叫王胡子,是一个年轻的知识分子。他和家人一起从上海出发,乘船到达长江边的重庆。在那里,他们经历了许多困难和风险,包括茶馆暴动、摆渡船翻覆等...
《
海上日出
》评课稿
答:
上课伊始,吴老师通过对话迅速拉近了与同学们之间的距离,继而围绕一组日出的图片谈感受,整个导入轻松自然,为这节课的开展起了个好头。接下来,吴老师提出了
课文朗读
的要求,学生在吴老师的引导下大声自由地
朗读课文
的同时并思考问题——课文写了
海上日出
的哪些景象。在...
《
海上日出
》教案
答:
教师可在同学们谈论的基础上引出新课《
海上日出
》。日出很美,海上的日出更美,巴金老先生在海上日出称为伟大奇观,“奇观”是什么意思?(“奇观”指的是雄伟、美丽少见的景象。观,景象。) 海上日出究竟是怎样的一种雄伟、美观、少见的景象呢?我们来认真学习这篇
课文
。请同学打开课本,我们一起
朗读
《海上日出》。 (...
天空泛起鱼肚白是哪篇
课文
?
答:
这篇
课文
是《
海上日出
》。原文语句:过了一会儿,天空泛起了鱼肚白,太阳出来了,露出了小半边脸,海面映上了太阳的金光,显得格外美丽。
《
海上日出
》评课稿
答:
《
海上日出
》这篇文章选自四年级下册第五单元。在本校,吴老师带领四年2班的学生们展示了一堂精彩的课程。课程开始时,吴老师通过对话迅速与学生们建立了良好的关系,接着围绕一组日出图片引导学生分享感受,这样的导入自然而且轻松,为整个课程的顺利进行奠定了良好的基础。紧接着,吴老师提出了
课文朗读
的...
小学语文课件:《
海上日出
》
答:
1、有感情
朗读课文
; 2、背诵课文; 3、观察理解,描述
海上日出
的几种不同景色。 情感目标:感受壮观景象,激发爱美情趣。 重、难点分析 这篇文章通过描写海上日出的不同景色,表达作者对奇伟壮观的大自然现象的赞美之情。让学生借助画面理解海上日出几种不同景色,为学习本课的重点,但日出是一个动态的过程,这个过程中...
课文
十六课
海上日出
的过渡句是哪一句?
答:
第二自然段的末尾:“我知道太阳要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。”第三自然段的第一句过渡句:“果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸……”“果然……”开头是承接上边的意思,引出下边的意思。
求人教版小学第九册第一课<
海上日出
>的
课文
答:
教学重点应放在理解日出的几种不同景象上,难点在于体会作者表达的思想感情。 二、学习目标 1.学会本课3个生字,能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 2.有感情地
朗读课文
,背诵课文。 3.理解文中重点句的含义。感受
海上日出
的壮观景象,领会作者追求光明的精神,培养热爱自然的情感。 4.学习按照一定顺序观察事物的...
五年级语文《
海上日出
》优秀教案设计范文
答:
教学目标: 1、理解课文中重点句的含义,感受
海上日出
的壮观景象,领会作者追求光明的精神,培养热爱自然的情感。 2、有感情地
朗读课文
,背诵课文。 教学重点难点: 重点:日出的全过程。 难点:理解全过程的词句,体会日出过程变化。 教具准备: 课件1:重点语句的幻灯片。 课件2:...
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