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测一测量一量
《用尺
量一量
》大班数学教案
答:
测量法:用尺子来
量一量
。 幼儿人手一把多用尺,教师提醒幼儿数一下,多用尺上有几个小格子,幼儿数后发现多用尺由10个彩色小方格组成:红一黄一蓝一绿一橙五色相间。教师再提示幼儿,这把多用尺可用来量物体的长、宽、高。 2.演示 (1)教师用钢卷尺或木尺量桌子的长、宽、高。 (2)个别幼儿用多用尺量空...
先
量一量
,再算出各图形的周长
答:
经过
测量
可知,第一个长方形的长是2.5厘米,宽是2厘米,则周长是:(2.5+2)×2=4.5×2=9(厘米)第二个长方形的长是4.5厘米、宽是
1
.5厘米,则周长是:(4.5+1.5)×2=6×2=12(厘米)答:第一个长方形的周长是9厘米,第二个图形周长是12厘米....
...尺画出的一块水稻试验田的平面图.请你:(1)
量一量
:它的上底是___厘...
答:
(
1
)经
测量
可知:这个梯形的上底、下底和高分别为:1厘米、3厘米和2厘米;(2)1÷ 1 4000 =4000(厘米)=40(米),3÷ 1 4000 =12000(厘米)=120(米),2÷ 1 4000 =8000(厘米)=80(米),(40+120)×80÷2=6400(平方米)=0.64(公顷);答:...
a平行b,
量一量
角1,角2的度数,你能发现什么
答:
我发现了如下结论:用量角器
测量
∠
1
和∠2 的度数,可得:∠1=∠2=40° ;可以发现,两直线平行,同位角相等;作平行直线a、b的垂线,可得:∠1=∠2=40° 故答案为:两直线平行,同位角相等 特征区分 1、同位角的特征 两条直线被第三条直线所截时,都在两条直线的同一方向,且在截线的同侧的...
量一量
.估计:___测量:___ (以厘米作单位
答:
根据题干分析可得:估计:8厘米 量:9厘米.故答案为:8厘米,9厘米
量一量
,画一画. (1)量一量 (2)画一条长45毫米的线段.
答:
(
1
)
测量
结果如下: (2)画图如下:
估一估,
量一量
. 你的课桌面的面积估计结果是___,测量结果是___._百度...
答:
估测我们的课桌的面积是0.5平方米,
测量
长是
1
.2米,宽是0.4米,所以面积应1.2×0.4=0.48(平方米)故答案为:0.5平方米,0.48平方米.
估一估
量一量
爸爸妈妈和自己的一拃各有多长
答:
通过姑娘爸爸妈妈的一拃差不多有20厘米,而自己的一拃有十厘米长!
...请根据这个平面图完成以下各题. (1).
量一量
,算一算.(测量图上...
答:
(
1
)①量得校园平面图的长是12厘米,宽是8厘米.②12÷ 1 1000 =12000(厘米)=120(米),8÷ 1 1000 =8000(厘米)=80(米),120×80=9600(平方米);答:校园实际长120米,宽80米,占地面积是9600平方米.(2)①教学楼在花坛的南面,校门在跑道的东面;校园的西北...
量一量
、画一画,左最棒.(1)明明家到学校的实际距离是800米,多上距离是...
答:
(地)经
测量
知:明明家到学校的图上距离是2厘米,800米=80000厘米,2:80000,=地:小0000;(2)地的00米=地的0000厘米,的00米=的0000厘米,地的0000×地小0000=小(厘米),的0000×地小0000=地.5(厘米),.
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