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民主思想和民本思想的区别
杜威所主张的教育
思想
被称作是什么
答:
和社会》(1899)、《儿童与课程》(1902)、《
民主
主义与教育》(1916)、《明日之学校》(1915)、《经验与教育》(1938)和《人的问题》(1946)等。解析:杜威的《民主主义与教育》这一著作有很多地方的书名为《
民本
主义与教育》,让大多数人百思不得其解,其实《民主主义与教育》全名《民主主义...
如何理解中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系
答:
社会主义核心价值观对中华优秀传统文化的传承和升华:从国家层面来看。中华文化历来强调“民本”。社会主义核心价值观所倡导的“富强”“
民主
”要求一切从人民群众的利益出发,关注民生,唯有人民安居乐业,国家才能富强昌盛,这是
民本思想
在当今时代的升华。中华文化强调“天人合一”“和而
不同
”,“天人合一”...
孟子
与
孔子
思想
上
的不同
有哪些?
答:
孔子与孟子同为儒家文化的大师,都推崇“仁”的
思想
,都讲求“仁者爱人”,但是二者却有着较大
的区别
。首先,从两人的人格来看。孔子偏向敦厚,而孟子则偏向愤世疾俗。孔子作为儒家的创始人自然要以身作则,要别人大气,自己就得是个敦厚的儒者长者。这与孔子的人生经历有关,孔子早年家贫,作过吹鼓手...
学校如何落实以人为本的执政为民的理念
答:
中国共产党的以人为本思想,既不同于中国古代的以人为本,也与近代西方的以人为本有本质上
的区别
。因此,我们今天讲以人为本,既不是重提中国传统文化的
民本思想
,也不是西方“人本主义”的简单重复。那就是突出社会发展中广大人民群众的地位和作用,强调社会发展要尊重人、理解人、关心人,把不断满足人的有效需求、...
“
民本
”语出《尚书·夏书·五子之歌》:“民惟邦本,本固邦宁。”意谓...
答:
A 试题分析:联系所学知识可知,古代
民本思想
虽然从根本上说是维护封建君主专制统治,但也一定程度上提高人民的地位,约束了君主,调和了社会关系。而西方的
民主
制度对统治者的约束更大。故此题应选A项。B项错误,二者均认为民是国家的基础,西方民主,中国古代强调的是民为邦本;C项错误,中国古代盛...
古代中国语境中,言“政治”则必然包含哪些涵义
答:
中文里的“政治”一词很早就有使用。《尚书•毕命》有“道洽政治,泽润生民”;《周礼•地官•遂人》有“掌其政治禁令”。这时一般都是将“政”与“治”分开使用,各有其
不同
的含义。在中国古代,“政”一般表示:朝代的制度和秩序,例如“大乱宋国之政”;一种统治和施政的手段...
都是儒家学派,孔孟儒学
与
董仲舒儒学
的区别
是什么?
答:
2、
思想不同
董仲舒在著名的《举贤良对策》中把儒家
思想与
当时的社会需要相结合,并吸收了其他学派的理论,创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,深得汉武帝的赞赏。儒家
思想的
精华包括先秦儒家思想、孔子的仁与礼、从前孔子时代的礼乐制度到孔子的仁礼思想、孔子的仁、孔子的礼、孔子的孝道、《论语》...
改良主义的现代改良
答:
任老表示基本同意这些观点。他指出:“政治改革就是走向和实现社会
民主和
法治。现代民主不光是为民作主,为民作主比不为民作主好,但不够,还得由民作主。光是爱民亲民为民,这还可能是古代就有的
民本思想
,现代的民主必须是由民作主,由民与为民有本质
区别
,由民作主指的是人民、民众是社会、国家...
关于百家争鸣时期的一点问题 急~!
答:
战国时期的社会背景可以简单的表达为:1、杀伐不止 2、以强凌弱 3、民不聊生 4、百家争鸣 很显然,知识分子是社会的良心,在这样的社会背景之下,他们必然要从
不同
的角度讨论社会问题,试图用自己的方式解决民生疾苦。以孟子为首的“
民本思想
”就是这类
思想的
核心体表。孟子的民本思想,代表的是封建...
孟子的仁政
思想
答:
孟子认为,如果统治者实行仁政,可以得到人民的衷心拥护;反之,如果不顾人民死活,推行虐政,将会失去民心而变成独夫民贼,被人民推翻。仁政的具体内容很广泛,包括经济、政治、教育以及统一天下的途径等,其中贯穿着一条
民本思想的
线索。这种思想是从春秋时期重民轻神的思想发展而来的.孟子以“仁政”为...
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