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朱熹提出的思想主张
朱熹的
教育
思想
有哪些
答:
朱熹的教育思想- -一、 关于教育的作用和目的 朱熹重视教育对于改变人性的重要作用。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,
提出
了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”封建道德规范的观点。他说:“性只是理,以其在人所禀,故谓之性”。 与关于教育作用
的思想
相联,
朱熹主张
学校教育的目的在于“...
朱熹
主要
思想
答:
朱熹从心性说出发,探讨了天理人欲问题 。他以为人心有私欲,所以危殆;道心是天理,所以精微。因此
朱熹提出
了“遏人欲而存天理”的'
主张
。朱熹承认人们正当的物质生活欲望,反对佛教笼统地倡导无欲,他反对超过延续生存条件的物质欲望。 美学
思想
朱熹的哲学体系中含有艺术美的理论。他认为美是给人以美感的形式和道德善...
朱熹的
介绍
答:
因此,他
提出
“存在理,灭人欲”。这就是
朱熹
客观唯心主义
思想
的核心。淳熙三年(1176年),朱熹与当时著名学者陆九渊相会于江西上饶鹅湖寺,交流思想。但陆属主观唯心论,他认为人们心中先天存在着真、善、美,主张“发明本心”,即要求人们自己在心中去发现真、善、美,达到自我完善。这与朱的客观唯心说
的主张
不同。因此...
朱熹
简介
视频时间 00:51
简述
朱熹的
儿童教育
思想
?
答:
朱熹
认为8~15岁为小学教育阶段,其任务是培养“圣贤坯璞”。鉴于小学儿童“智识未开”,思维能力薄弱,因此他
提出
小学教育的内容是“学其事”,
主张
儿童在日常生活中,通过具体行事,懂得基本的伦理道德规范,养成一定的行为习惯,学习初步的文化知识技能。在教育方法上,朱熹强调先入为主,及早施教;要...
列举孔子
朱熹
和明末清初三大
思想
家在思想方面的相同点和不同点_百度...
答:
相同点:仁,统治阶级要有德有为,重视人民。不同点:孔子——仁为爱人,为伦理标准;
朱熹
——理学,辨证
思想
。1、孔子
主张
“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。德治就是主张以道德去感化教育人。儒家认为,无论人性善恶,都可以用道德去...
指出南宋
朱熹
和明代王守仁
思想
的不同点
答:
朱熹主张
学校教育的目的在于“明人伦”,以造就封建社会的所谓“圣人”。 他的教育作用论是从他的理学思想体系出发论述的。他认为教育的作用在于“变化气质”,“明明德”,以实现“明天理,灭人欲”的根本任务。王守仁十分重视教育对人的发展所起的重要作用,
提出
了“学以去其昏蔽”
的思想
,认为教育作用...
孔孟、董仲舒、程朱、陆王、黄宗羲、韩非子、老子
思想主张
?_百度...
答:
孔子是儒家学派的创立者,他
的思想主张
是仁和礼,为政以德;董仲舒是西汉时期新儒学的创立者,其思想主张是“大一统”,“天人感应”,“三纲五常”。二程和
朱熹
是宋朝理学思想家,他们的主张是:“理”是万事万物的本源,存天理、灭人欲,。陆九渊和王阳明是宋明心学思想家,陆九渊主张发明本心,王阳明...
朱熹
理学的主要
思想
答:
朱熹从心性说出发,探讨了天理人欲问题 。他以为人心有私欲,所以危殆;道心是天理,所以精微。因此
朱熹提出
了“遏人欲而存天理”
的主张
。朱熹承认人们正当的物质生活的欲望,反对佛教笼统地倡导无欲,他反对超过延续生存条件的物质欲望。美学
思想
在朱熹的哲学体系中包含有对美与艺术的理论。他认为美是给...
朱熹的
主要
思想主张
对古代政治统治产生的影响
答:
它强化了“三纲五常”,对后期封建社会的变革,起了一定的阻碍作用。
朱熹
的学说,也对后来明朝王阳明的心学有深刻的影响。王阳明的知行合一思想正是在朱熹哲学基础上的突破。朱熹的学术思想在世界文化史上,也具有重要影响。 两宋时期,学术上造诣最深、影响最大的是朱熹。他总结了以往
的思想
,尤其是宋代...
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