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替代强化是谁的理论
为什么一个男生的行为举止会和你越来越像?
答:
当一个男生的行为举止和你越来越相似可能是因为以下几个原因:1. 互相学习:当你和某人长时间相处时,你们会相互学习和影响对方。你们可能会观察、模仿和吸收对方的行为方式、语言习惯和兴趣爱好,从而导致行为上的相似性增加。2. 共同经历:如果你和这个男生有共同的经历,比如共同参与某项活动、共同面对...
自我效能感
理论是谁
提出的
答:
自我效能感
理论
是班杜拉提出的。阿尔伯特·班杜拉,男,新行为主义的主要代表人物之一,社会学习理论的创始人,美国当代著名心理学家,现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生,其中
替代
性
强化是
影响学习的一个重要因素。出版有《行为矫正原理》、...
替代强化
作为一种认知过程,实际上就是观察学习的动机过程 对吗_百度知 ...
答:
在社会认知
理论
中,行为和环境都是可以改变的,但谁也不是行为改变的决定因素,例如攻击性强的儿童期望其他儿童对他产生敌意反应,这种期望使该儿童的攻击行为更有攻击性,从而又
强化
了该儿童的最初的期望。 三、观察学习的过程 观察学习不要求必须有强化,也不一定产生外显行为。班杜拉把观察学习分为...
直接
强化
,
替代
性强化,自我强化区别
答:
直接强化、替代性强化和自我强化的关系:三者都属于班杜拉强化的分类,直接强化和
替代强化都是
别人给自己的行为实施奖励或者惩罚,自我强化属于自己给自己的奖励。概念:直接强化指的是观察者因表现出观察行为而受到强化。它强调的强化是观察者已经做出它所观察到的动作或者观念。例如:上课看到别人举手回答问题...
直接
强化
,
替代
性强化,自我强化区别
答:
直接强化、替代性强化和自我强化的关系:三者都属于班杜拉强化的分类,直接强化和
替代强化都是
别人给自己的行为实施奖励或者惩罚,自我强化属于自己给自己的奖励。概念:直接强化指的是观察者因表现出观察行为而受到强化。它强调的强化是观察者已经做出它所观察到的动作或者观念。例如:上课看到别人举手回答问题...
幼儿教师资格保教知识简答题答题技巧
答:
【答案】班杜拉通过大量的实验研究和临床行为矫正,建立了现代社会学习
理论
。这个理论主要包括三个观点:(1)三位一体的交互决定论 :班杜拉认为的“三位”就是指个体的行动或行为、周围的环境以及个体的认知、动机及其他因素。这三者是互相决定、共同起作用的,可以是一果多因,或一因多果。(2)
替代强化
...
班杜拉行为学习
理论
是什么
答:
班杜拉理论有着丰富的内涵和外延,他区分了人类学习的两种基本过程,即直接经验学习和间接经验学习;提出了观察学习是人类间接经验学习的一种重要形式,它普遍地存在于不同年龄阶段和不同社会文化背景的学习者中,他的社会学习理论进一步发展了传统的
强化理论
,并且以教育有着重要的价值和实践意义。但班杜拉的...
简述班杜拉对
强化
概念的新见解
答:
复 axey 帖(1)托尔曼自称位行主义理家关注期望情绪等认知素或者更确切说内部素并s—r公式进行s—o—r调整试图调行主义与认知观点矛盾行主义界称新行主义所认认知理山鼻祖像传统行主要理家强调行发外素转向认知程关注种关注原始并未提系统认知理
理论
(2)班杜拉行主义几核概念
替代强化
直接强化自我...
简述班杜拉的社会学习
理论
答:
行为结果包括外部
强化
、自我强化和
替代
性强化。班杜拉把这三种强化作用看成是学习者再现示范行为的动机力量。交互决定论 班杜拉的社会学习
理论
还详细论述了决定人类行为的诸种因素。班杜拉将这些决定人类行为的因素概括为两大类:决定行为的先行因素和决定行为的结果因素。决定行为的先行因素包括学习的遗传机制、...
什么叫
替代强化
?
答:
替代强化(Alternative Reinforcement)是心理学中的一个概念,指的是一种增加某种行为的方式,通过提供一个替代的、更加积极的强化物,来替代原来的不良行为。换句话说,
替代强化是
一种通过提供更加积极的刺激,来替代原来的负面行为,从而促进个体的积极行为的方法。替代强化的基本思想是,在某些情况下,人们...
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