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新课程标准下的教学课堂教学设计
浅谈
新课程
背景下如何提高
课堂教学
的有效性
答:
东方市铁路中学语文组吴小清 【摘要】 近一段时期以来,语文界谈论最多的话题是关于语文教学的有效性。在
新课程
背景下,究竟怎样才能提高
课堂教学
的有效性呢?笔者认为我们的课堂应摆正语文教学心态,有效
的设计教学
目标、围绕教学目标安排教学活动,关注内容的合宜性,想尽一切办法调动学生参与,适应现代教育的需求,才能把课...
针对当前的
课程
改革,结合自己所任教的学科谈一谈怎样构建高效
课堂
答:
构建高中数学高效课堂,应以
新课程
倡导的基本理念及当前先进的教育教学理论为指导,倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,以“先学后教”“当堂训练”“预习一展示一反馈”教学模式为基础,让学生体验数学发现和创造的历程,全面提高学生的数学素养,随着教育改革的不断深入,高中数学
课堂教学
出现了...
什么是高中英语
教学设计
设计理念
答:
摘要:尽管高中英语
新课程
理念对传统
的教学
思想和教学行为产生了巨大的冲击且逐渐被广大的英语教师所接受,但不少教师在英语
课堂教学
中常常“穿新鞋、走老路”,针对这一现象,笔者试图从备课环节入手,通过对基于模块的英语新课程体系进行整体
教学设计
,按模块、单元、课时三个层次,将英语新课程目标相对固定地分解到具体的教...
山东省小学语文
课堂教学
基本要求由哪几部分构成?
答:
山东省小学语文
课堂教学
基本要求由以下五个部分构成:1、
课程标准
与教材:教学要根据山东省小学语文课程标准和相应的教材进行。教师需要熟悉和掌握教学大纲、教材内容和教学目标,合理选择教材并进行
教学设计
。2、教学目标与要求:教学要明确具体
的教学
目标和要求。例如,培养学生的阅读能力、写作能力、口语表达...
教学设计
和备课的区别
答:
2、备课:是教师根据学科
课程标准的
要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。二、特征不同 1、
教学设计
:教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。2、备课:备课分...
制定体育
教学
目标的基本要素有哪些
答:
教学过程现代教学系统由教师、学生、教学内容和教学媒体等四个要素组成,教学系统的运动变化表现为教学活动进程(简称教学过程).教学过程是
课堂教学设计
的核心,教学目标、教学任务、教学对象的分析,教学媒体的选择,课堂教学结构类型的选择与组合等,都将在教学过程中得到体现.那么怎么样在
新课程
理念下,把诸因素...
新课程
理念下怎样进行小学语文
课堂教学
评价
答:
新课程
理念指导下的小学语文
课堂教学
评价标准所谓课堂教学评价,是指评价主体按照一定的价值标准,对课堂教学诸因素及发展变化进行的一种价值判断活动。一、传统课堂教学评价体系的局限长期以来,我国课堂教学评价即一堂好
课的标准
,往往以教师教作为评价对象,这样的课堂教学评价最大的弊端就是忽略了以人为本的教育教学思想,...
需要一篇高中政治
新教学
方法的论文,谢谢!
答:
(摘自《基础教育课程 》2004年 第5期郭华“
新课程
背景
下的教学
如何实施?”)重视整体性的
教学设计
,有助于高屋建瓴地把握教材,有效地整合教学资源,以及灵活地分配教学时间。基于此,笔者主张: 1.重视学习目标设计。思想政治课
课程标准
与教材之间存在一个落差,即课标表述的弹性、原则性、选择性与
课堂教学
的具体性、...
生本
课堂教学
中教师应该怎样教
答:
问题
设计
有利于启用课堂,启发学生思维,在处理教材时,做到了引导学生“于无疑处生疑”。 小学语文
课堂教学
中教师应采用哪些展示的 认真回顾《小学语文课堂教学的五个问题》这门课,请结合教学实际说一说:小学语文课堂教学中存在哪些问题?至少提出三个。一、学生自主学习,教师应把握分寸。
新课程标准
明确指出:语文课程...
数学
课堂教学
的三维目标是
答:
在
新课程
理念指导下,
课程标准
提出
的教学
目标“三维度”,即知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观,整合了教学目标的各个方面,为科学制定学科教学目标提供了具体的指导。而教学目标的设定是
教学设计
的一个首要环节,要顺利实现教学目标,其中的一个重要条件是正确理解三维目标的情况下,保证三维目标...
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