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数学教学设计需要注意什么问题
制定小学
数学教学
计划
注意哪些
事项
答:
制定
数学教学
计划时
要注意
的事项:一、内容充实;二、
设计
科学;三、形式多样;四、培养学生创造性思维;五、符合学生认知特点。六、合理设置
问题
:1 开放性问题可促进学生个性的培养 课程标准强调要关注学生的个性差异,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分的发展,面对全体学生多样化的学习需求,...
初中
数学
概念
教学设计
时
需要
关注的主要
问题
是
什么
答:
(一) 概念引入的三种想法: 1. 联系概念的现实原理引入新概念。在
教学
中引导学生观察有关实物、模型、图示等,让学生在感性认识的基础上,建立概念,理解概念的实际内容,搞清楚这些概念是从
什么问题
上提出来的。 2. 从具体到抽象引入新概念。
数学
概念有具体性和抽象性双重特性。在教学中就可以从它具...
三角形的内角和
教案
新课程理念下小学
数学教学设计应该注意
些
什么
答:
要
特别
注意
提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象,人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景,不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法?这些
教学
行为的内在逻辑是什么?执教者是怎么想的?揭示这些,能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中,要讲明
问题
是...
初中
数学
概念
教学设计
时
需要
关注的主要
问题
是
什么
答:
引导学生分析关键词的含义,包括对概念特性的考察,可以达到明确概念、再次认识概念本质的目的,还可以从中体会概念中所呈现的转化
问题
的方法,这是最基本、最重要的方法. (三)相关概念的区别与联系
数学
概念不是孤立存在的,概念间都有着千丝万缕的联系,概念
教学
还
应该
承担着建立与相关概念的联系的任务,...
初中
数学
概念
教学设计
时
需要
关注的主要
问题
是
什么
答:
(一) 概念引入的三种想法: 1. 联系概念的现实原理引入新概念。在
教学
中引导学生观察有关实物、模型、图示等,让学生在感性认识的基础上,建立概念,理解概念的实际内容,搞清楚这些概念是从
什么问题
上提出来的。 2. 从具体到抽象引入新概念。
数学
概念有具体性和抽象性双重特性。在教学中就可以从它具...
小学
数学教学设计需要注意哪些问题
答:
控制好
教学
难度 授课量与一节课时间的对应关系 授课时
问题
的设置 授课内容,一节课之后
要
让学生学会哪些东西
初中
数学
课堂
教学设计
应
注意
的几个环节
答:
初中
数学
课堂
教学设计
应
注意
的几个环节 数学课堂教学设计直接与教师的教学质量有关,同时一节课能否激发学生的学习兴趣,关 键看你的课堂设计是否具有科学性,现根据我的教学实践来看,应着重抓住以下几个环节。一、注意处理好课堂教学内容 在课堂教学过程中,教师的主要任务是处理好教材,学生
要
使学生掌握...
如何进行有效的小学
数学教学设计
答:
如何进行有效的小学
数学教学设计
教学设计(Instructional Design,简称ID),亦称教学系统设计,是面向教学系统、解决
教学问题
的一种特殊的设计活动,是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论
小学
数学教学设计要注意哪些问题
答:
总得来说第一 内容充实 二 设计科学 三 形式多样 四 培养学生创造性思维 五 符合小学生认知特点。可以下载科学的
教学设计
。举例来说。教学内容:人教版一年级下册《找规律》。教学目标:1、通过观察、发现、推理等活动,使学生发现简单图形的排列规律。2、能运用规律解决一些简单的实际
问题
,感受
数学
...
如何进行有效的小学
数学教学设计
答:
教学设计是由目标设计、达成目标的诸要素的分析与设计、教学效果的评价所构成的有机整体。所以,
要
进行有效的小学
数学教学设计
,必须围绕以上三个基本
问题
展开。 一、确定恰当的教学目标教学目标既是教学活动的出发点,也是预先设定的可能达到的结果。小学数学教学目标不仅包括知识和技能方面的要求,也包括数学思考、解决问题...
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