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散多音字造句同一句话
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答:
4、
造句
。(3分)有的……有的……有的……(二)乌鸦 兄 弟 乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天,窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小...
这座桥不但坚固而且美观,把坚固和美观的位置调换一下可以吗?为什么_百度...
答:
写
一句话
。天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。课文主题:本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。课后习题答案:一.朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的?这段话在描写...
挑的
多音字
组词
答:
2、挑三拣四:解释:指挑挑拣拣,嫌这嫌那;
造句
:有人给你做饭已经很不错了,你就不要再挑三拣四的了。第二,发音为三声:1、挑战:解释:指借端生事,企图引起冲突或战争;造句:面对敌人的挑衅,我们不能胆怯。2、挑拨离间:解释:原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的...
啦的
多音字
组词
答:
啦的组词:哇啦、哗啦、刺啦、呼啦、啪啦 啦的释义:部 首: 口 笔 画: 11 五 行 :火 五 笔 :KRUG 读音1:[ lā ]〔啦啦队〕体育竞赛中,通过呐喊、歌舞、吹奏乐器等为运动员加油助威、活跃赛场气氛的集体。读音2.[ la ]助词。“了(le)”和“啊(a)”的合音:任务超额完成~...
读懂文言文需要做到两点
答:
只有从整体上去看,从整体上去思考,联系上下旬思考,才能把握文中句子的具体意思,如果单独地,孤立地看某一词、某一句,是很难看懂的。如“与转一资”(2008年高考全国卷I的文言文句,下同样,略),这
句话
是什么意思呢?如果你单独地孤立地就看这一句,你是无论如何也解不出是什么意思的,你必须联系其前后文意,把...
2011下半年六年级上册语文、数学、英语期末考试卷谁有?急用。急死了...
答:
(用合适的关联词组成
一句话
)(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)(4)月亮升起来了。(扩句)(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)三、 口语交际。(共3分。) 随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速...
部编版三年级下学期语文教案
答:
(1)朗读指导:在读的时候,注意语气高低轻重的不同变化,以强调荷花的不同长势。其中,“两三片”“全”要读得重一些;“有的”“有的”可以拉长读。 (2)第2自然段第
一句话
有什么作用? 明确:这句话与第1自然段“闻到一阵清香”相照应。花开了才散发清香,才能吸引“我”去观看。 (3)这段的第二句话运用了...
人教版三年级上册语文授课教案
答:
2、是如何
一句一句
写具体的? 吃食有趣,非常小心 脾气不好,打架凶猛 3、观察自己喜欢的小动物,写一段话,把话力求写具体。 三、作业: 要求学生画虾。 第二课时 课时目标: 进一步了解小虾的生活习性,学习如何把小动物写具体。 导学过程: 一、你觉得小虾有趣吗?那么小作者是如何把小虾写得这样有趣呢? 引导学生...
的字怎么组词
答:
的字是
多音字
,根据不同的语义可做不同的用法,具体组词参考如下:①的确,读作dí què,表示真实、确实、实在;完全确实,毫无疑问。表示事情十分肯定。
造句
参考:这种事情的确会发生,智者千虑,必有一失。②目的,读作mù dì,通常是指行为主体根据自身的需要,借助意识,观念的中介作用,预先设想的...
四年级上册的人教版语文总复习题
答:
1、这段话出自 ,作者是 。2、把括号的内容补充完整。3、从课文里找出一组近义词。( )——( )4、你从画线的句子中体会到什么?5、最后
一句话
应该读出( )语气。(二)课外阅读。(17分)疏通清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街...
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