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散多音字造句同一句话
啦的
多音字
有几个?
答:
啦的组词:哇啦、哗啦、刺啦、呼啦、啪啦 啦的释义:部 首: 口 笔 画: 11 五 行 :火 五 笔 :KRUG 读音1:[ lā ]〔啦啦队〕体育竞赛中,通过呐喊、歌舞、吹奏乐器等为运动员加油助威、活跃赛场气氛的集体。读音2.[ la ]助词。“了(le)”和“啊(a)”的合音:任务超额完成~...
“撩”的
多音字
组词
答:
造句
:妈妈告诉他不可去撩拨大虫。他生气了,别再撩逗他。任她百般撩逗,老王仍不为所动。别尽在那儿撩水玩。他老是喜欢把衣服撩起来。出处:肩山吟耸清寒冽。清寒冽,祇缘不禁梅花撩拨。——宋·秦观《忆秦娥》须用些水磨工夫撩拨他,不怕不上我的钩儿。——《醒世恒言》智深吃了两碗酒,又不...
怎样快速提高语文成绩
答:
多阅读,多思考。1、字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。2、阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高...
勒的
多音字
组词和拼音
答:
勒的
多音字
组词和拼音如下:勒,读音:[lè],组词(勒索、勒令、勾勒、贝勒、弥勒)。勒,读音:[lēi],组词(勒紧、勒死、勒掯)。
《小马过河》教案
答:
(2)抓住“为难”“立刻”“吃惊”“连忙”“难为情”等词语以及小马过河时想的、说的话,老牛、松鼠说的话,小马和老马的对话引导学生有感情的朗读课文,进行分角色朗读。 (学生自由读书,回答问题。) 3.师:面对两种截然不同的回答,小马是怎么做的? 生:回家问妈妈。 师:你们觉得他这样做对吗? 展开讨论。 4.师...
畜的
多音字
组词:畜xiu chu
答:
畜的读音分别是:[ chù ] [ xù ]畜[ xù ] :养禽兽 1,畜产[ xù chǎn ]畜产品的总称,2,畜牧[ xù mù ]放养牲畜或家畜的畜养和放牧 3,畜养[ xù yǎng ]饲养牲口;抚养;扶植培养;私养 4,畜产[ xù chǎn ]畜产品的总称 畜[chù]:禽兽,有时专指家养的禽兽 1,畜愤[ ...
谁有小学语文知识的全面归纳?
答:
实际上有三种情况:
一句话
、一段话、全文。有的体会作者的感情,有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。(6)回答问题。要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯。问题从性质来看,有三种类型:是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看:有的问题的答案必须是求同的,或者说答案是唯一的;有的问题...
啊字
多音字
组词
答:
“啊”有五个读音ā、á、ǎ、à、a 1、啊ā(啊哈、啊哟)叹词,表示赞叹或惊异:啊,妈妈真漂亮呀!2、啊á 叹词,表示疑问或反问:啊,你说什么?3、啊ǎ (啊捏)是汉语词汇,拼音是ǎ niē,指儿子。4、啊à 叹词,表示应诺(音较短):啊,好吧!叹词,表示醒悟(音较长):啊...
谁有小学六年级语文复习汇总
答:
实际上有三种情况:
一句话
、一段话、全文。有的体会作者的感情,有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。(6)回答问题。要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯。问题从性质来看,有三种类型:是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看:有的问题的答案必须是求同的,或者说答案是唯一的;有的问题...
用四个意思相近的四字词语怎么
造句
?急,各位大哥大姐们帮帮忙
答:
2、蚊蝇鼠蟑:指“四害”(即苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂),比喻形形色色的坏人。
造句
:反腐要坚持“老虎苍蝇一起打”,无论是蚊蝇鼠蟑,还是豺狼虎豹,都不能姑息。3、妖魔鬼怪:迷信的人称怪异害人的东西。后比喻形形色色危害人民利益的坏人。造句:《西游记》里的孙悟空同许多妖魔鬼怪和各种困难障碍展开...
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