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教育部规定教师工作量
中小学校级干部没有任课,是否可以参与
教师
职称评定?
答:
中小学校级干部没有任课,没有达到相应的教学
工作量
,是不可以参与
教师
职称评定的,
教育
部门对此已经给出明确的
规定
,如果要参与教师职称评定,那么就需要满足一定的教学工作量,达标以后才可以申请,即便是学校校长,如果没有任课,没有达到所要求的教学工作量,同样是不能够申请高级教师职称的。针对于这一...
教育部
重点课题主要参加者能计入评选小中高吗
答:
教师
、教研人员在培养青年教师或指导学生竞赛上成绩显著;督导人员在指导本市、县(市、区)“两基”、“双高普九”、“对县督导”验收评估及开展学校实施素质
教育
督导评估
工作
成绩突出;电教人员能指导学科教师使用现代教育技术进行教育教学工作,根据学科教学要求制作多媒体课件,所制作的课件在县(市、区)...
教师
待遇提升面临多重困难
答:
回答量:132 采纳率:100% 帮助的人:34.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部
教师
待遇提升面临多重困难 据称,我国目前有350万名班主任老师。
教育部
出台的《班主任
工作规定
》中明确规定确保班主任教师的待遇。2015年,教育部将组织督察具体落实情况。不知道教育部的表态,是否与最近一段时期,全国多个地方发生...
为什么
教师
结构性超编与缺人并存?
答:
中小学校“领导”太多,一些学校一共有几十位老师,竟然一半以上的老师担有“领导”职务。凡是有领导头衔的
教师
,承担的
工作量
相对较少,这也是造成教师“结构性超编与缺人”矛盾问题存在的一个原因。让老师们点赞的“教师退出机制”在出台教师退出机制前,山东平阴当地相关部门通过各种形式,对全县义务
教
...
国家
规定
班主任费一年几个月算
答:
一、国家
规定
班主任费一年十二个月算。根据《
教育部
、财政部、国家劳动总局关于普通中学和小学班主任津贴试行办法》规定,班主任津贴按月发放,一年发放十二个月。
教师
的小教一级升小教高级都需要什么东西?
答:
(2)完成学校
规定
的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教学任务和教学
工作量
。兼任管理工作的
教师
年均教学工作量不少于专任教师的1/2。根据工作需要,积极承担班主任工作。教学基本功扎实,能运用现代化的教学手段,教学内容传授正确完整,教学语言准确生动,教法灵活,演示熟练,图示准确,重点突出,...
中学高级
教师
由七级评为六级评审条件
答:
(二)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位,取得中学一级
教师
资格后,受聘中学一级教师职务5年以上。(三)大学专科毕业,从事专业技术
工作
20年以上,取得中学一级教师资格后,受聘中学一级教师职务5年以上。(四)确有真才实学,任现职期间
教育
教学业绩显著,贡献突出,虽未具备上述学历,但取得中学一级教师资格后,受聘中学...
中学高级
教师
评审需要什么条件?
答:
2、具备相应的
教师
资格及专业知识和
教育
教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。3、身心健康。二、具体标准条件:1、
工作
能力突出:能对所教学生根据年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,引导学生健康成长,出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果突出;2、理论知识扎实:具有坚实...
教师
处罚条例处分有哪些
答:
教授、副教授要认真履行教育教学职责,教学
工作量
原则上不低于额定工作量的70%。对不能履行教育教学职责或者经考核不称职的,依法解聘其
教师
职务。要强化政策导向,充分利用教师职务聘任这一政策杠杆,全面提高教师队伍的政治业务素质。 1999年9月15日,《
教育部
关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》(教人〔1999...
教师
教龄津贴落实情况
答:
待遇,教师行业的老大难问题。提高待遇,教育部近几年反复强调的工作重点。 光是今年,教育部就把“提高教龄津贴”这个事反复提了三次。 首次提出,是2月8日,教育部发布的《
教育部教师工作
司2022年工作要点》中:“提高教龄津贴标准。新增教育支出更多用于提高教师待遇。”第二次提出,是在4月14...
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