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教育观察法记录方法
观察法
和
记录法
的区别
答:
观察法
和
记录法
的区别如下:1、数据收集
方式
不同:观察法是通过研究者的感官和辅助工具直接观察被研究对象,从而获得资料的一种
方法
。记录法则是通过对被研究对象的行为、现象等进行实时记录,以便后续分析和研究。2、数据类型不同:观察法主要收集的是定性数据,即对研究对象的描述、观察和理解等非数字信息...
教育
科学研究
方法
有哪些?
答:
常用的
教育
科学研究
方法
有:
观察法
、调查法、历史法、比较法、统计法、实验研究法、行动研究法等。观察法:观察法是进行教育科学研究常用的一种方法。研究者依据一定的目的和计划,在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察,并做出准确、具体和详尽的
记录
,以便全面而正确地掌握所要研究的情况。 观察...
教育观察
的基本要素
答:
4、观察结果:指观察者通过观察所得到的结果和结论,例如学生的学习状况、教师的教学水平、教学环境的优劣等等。观察者需要通过科学的
方法
和
方式
,对观察结果进行分析和总结,并针对性地提出相应的改进建议。
教育观察法
的基本步骤:1、确定观察目标与内容 首先需要明确观察的目标和要观察的内容,例如,观察某...
观察法
的含义
答:
观察结果可能受到时间、地点、环境等多种因素的影响,导致结果的片面性和不稳定性。
观察法
在
教育
中的应用:1、观察学生的行为和表现:观察学生在课堂、课外活动、社交场合等环境中的表现,如注意力、参与度、沟通能力、交往
方式
等,从而了解学生的特点和行为规律。2、观察教师的教学行为:观察教师的授课...
教育
科学研究最基本最常用的
方法
是
答:
教育科学研究最基本最常用的
方法
是
观察法
、实验法、调查法。1、观察法:观察法是教育科学研究中最基本的方法之一,它通过直接观察和
记录教育
现象和行为,从而获取第一手资料。观察法具有直观、真实、感性等特点,能够直接获取到研究对象最真实的表现和感受。观察法也能够发现一些其他方法难以揭示的问题和现象...
观察
的
记录方法
不包括
答:
现场
观察法
是指直接在被观察对象所在的实际环境中进行
观察记录
5。这种
方法
可以更真实地了解对象的行为和活动,并且可以观察到与环境相关的因素。6、问卷调查法 问卷调查法可以通过向被观察对象提供问卷,让其自行填写或回答问题来获取信息8。这种方法可以收集到被观察对象的主观意见和观点。观察记录在
教育
领域...
最早用于
教育
和科学研究的
观察方法
答:
最早用于
教育
和科学研究的
观察方法
是直接观察。直接
观察法
是指调查人员亲临现场对调查单位的调查项目进行清点、测定、计量,并加以登记,以取得第一手资料的一种方法。例如,为了及时了解农作物的产量,调查人员亲自到田间进行实割实测、脱粒、晾晒、过秤等工作。又如,为了了解工业企业年末的产品结存量,调查...
时间取样
观察法
来观察课堂教学中学生的违纪状况
答:
取样
观察法
取样观察法不是详细地描述行为或事件 ,而是缩小范围的聚焦观察。取样观察法首先对观察 的行为或事件等进行分类,通过分类将其转化为可以数量化的材料;其次,用具体的、可感知 的
方式
对每种类别进行界定;最后,根据类别设计出
记录
表,从而便于记录。取样观察法大致 有四种。(1)时间取样法。时...
教育
研究的基本
方法
答:
教育
研究的基本
方法
:
观察法
,调查法,实验法 1、观察法 观察法是研究者在自然条件下对研究对象进行有目的、有计划的直接观察、
记录
、分析的一种方法。观察是在直接感知的基础上来认识教学现象。通过观察来积累关于所研究的教学现象的具体资料是教学研究中普遍应用的方法,它可以为教学研究提供宝贵的第一手...
简述
观察法
实施的步骤
答:
1、
观察法
准备阶段 1)检查文件,形成工作的总体概念:工作的使命、主要职责和任务、工作流程。2)准备一个初步的观察任务清单,作为观察的框架。3)为数据收集过程中涉及的还不清楚的主要项目做一个注释。2、进行观察 1)在部门主管的协助下,对员工的工作进行观察。2)在观察中,要适时地做
记录
。3、...
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什么是观察法?它有哪些特点?
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