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教育观察法的起源
简述学前儿童科学
教育法观察法
并列举一个观察法教案加以分析
答:
观察所直接获得的第一手材料,是理性方法所赖以进行的基础与依据。其次,观察是及时获取反馈信息、验证假说的必要手段。借助
观察法
能及时了解教与学双方的思想、行为变化情况,能及时地获得学生对教学情况的反馈,及时地了解教师如何调整教学策略,有效地验证假说。所以,善于运用观察法是保证
教育
高质量高水平...
将
教育观察法
分为自然观察法和实验
观察法的
依据是( )。
答:
【答案】:A A【解析】
教育观察法的
分类如下:(1)根据是否控制观察环境,可分为自然观察法和实验观察法;(2)根据观察时是否借助仪器设备,可分为直接观察法和间接观察法;(3)根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动,可分为参与观察法和非参与观察法;(4)根据观察内容是否有统一设计的、有一定...
学前儿童
教育
基本方法中的
观察法
答:
学前
教育
中的
观察法
:是指研究有一定的目的,运用自己的感官或辅助工具,有计划地对自然状态下的现象或行为进行感知、记录、分析、从而获得事实资料的一种研究方法。
什么是幼儿园科学
教育
中的
观察
答:
学前儿童科学
教育的观察法
:是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。观察的方式:一种是直接观察,主要借助于感官进行直接观察;另一种是主要通过仪器进行间接观察。直接观察:优点在于没有中间环节...
为什么说
观察法
特别适用于学前儿童发展与
教育
科学的研究?
答:
这是蒙台梭利
教育的
一大重点首先
观察的
不仅是儿童的外部动作,更重要的是观察儿童内心的需要和想法其次,这里的观察不仅仅是观察,还包括了许多别的动作,谈话交流也是一种观察是作为了解孩子的最佳途径,只有了解孩子,才能和他进行沟通,互动,才能与他成为朋友,将他引向正确的道路 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论...
幼儿
教育
学的研究方法
答:
幼儿
教育
学的研究方法如下:一、
观察法
观察法是有计划地对被观察者的活动、行为和语言及其发生的条件进行观察,以研究其心理活动的方法。学前儿童的心理活动有突出的外显性,通过观察其外部行为,可以了解他们的心理活动。因此,观察法是学前儿童发展心理学研究最基本、最普遍的一种方法。进行观察研究,必须...
观察法
在幼儿
教育
研究中有何独特的意义
答:
学前
教育
面对的对象是幼儿,儿童。教师在校期间时刻和学生接触,
观察法
是最直接的一种方法。也是研究效果最好的一种研究方法。1.对象的直接性,不需要借助任何辅助,减少结果的干扰性,结果更可靠 2.作为一线教师,观察法能搞更好地运用并且得到的结果又价值,可以时刻去改变自己的教学方式,完善教学内容...
比较
教育
研究的主要方法有
答:
3、个案研究法 个案研究法亦称个案历史法。追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法。它包括对一个或几个个案材料的收集、记录,并写出个案报告。在现场收集数据的叫做“实地调查”。它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法。4、
教育观察法
教育观察法是...
简述
教育观察法的
基本策略
答:
教育观察法
,要深入实际了解和掌握情况,比如一个城市的入学率,升学率,就业率,总人口数的变化率这些都是教育最基本观察策略。(1)实况详录法 实况详录法是在一段时间内,连续地、尽可能详尽地记录被观察对象的所有表现或活动,从而进行研究的方法。(2)时间取样法 时间取样法是在一定时间内,按照...
教师资格证
观察法
是哪一章的
答:
教师资格证考试参考书中,
观察法
是
教育
教学能力中“教学方法”一章的。要求 (1)养成观察习惯,形成观察的灵敏性;集中精力勤奋、全面、多角度进行;观察与思考相结合。(2)制定好观察提纲。观察提纲因只供观察者使用,应力求简便,只需列出观察内容、起止时间,观察地点和观察对象即可。为使用方便还...
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