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教育管理学研究的核心是
(完整版)
教育管理学
知识要点整理(陈孝彬-完整版
答:
深入探索
教育管理学的
精髓与挑战 教育管理学,作为一门交织着教育科学与管理智慧的交叉学科,其
研究
焦点在于理解教育过程和内在规律,以及社会环境如何塑造教育影响。广义上,它涵盖了教育事业的宏观规划,如教育事业的发展策略,而狭义上则深入到学校内部的管理与自我调节。教育管理不仅要考量社会效益,更需在...
华中科技大学894
教育管理
考研精品资料、参考书目、考试大纲
答:
考试说明:这门课程旨在考察高校毕业生在工作三年后的理论水平,确保入选者具备扎实的教育管理理论基础。考试形式为闭卷笔试,180分钟内完成名词解释、简答题和论述题。考查要点:涵盖了
教育管理学研究
对象、教育政策与法律、教育制度、教育计划、教育行政体制、教育督导、经费管理、目标管理和质量管理等
核心
内容...
人本
管理
理论
的核心
思想是什么
答:
随着科学技术的日新月异和经济全球化的到来,各个领域的管理哲学和管理实践都发生了翻天覆地的变化,人本原理也被赋予了新的时代意义。 文字教师是学校主体,教师的参与是学校有效管理的关键;使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代
教育管理的核心
;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的 ...
专硕
教育管理是
什么意思
答:
专硕
教育管理是
指
研究
生在毕业前完成一定的专业课程及实践教学,并取得相应证书的教育管理硕士研究生学习过程。专硕教育管理是为满足现代教育管理人才需求而设立的一种研究生教育形式,并特别强调实践与理论相结合、知识与能力并举的教学理念。该专业课程包括
管理学
、
教育学
、心理学、社会学等
核心
课程,同时也...
管理的
基本原理是什么?
答:
管理
的四大基本原理是:1、系统原理:现代管理的任何对象都是一个系统,都必须进行深入细致的系统分析、评价、设计、优化、决策和实施,进行系统管理。2、人本原理:人是管理系统
的核心
,管理活动应在对人的思想、感情和需要充分条件的基础上,充分发挥人的主动性、创造性和积极性。3、动态相关原理:管理...
中小学班级
管理
问题与对策
答:
然而,关于中小学班级
管理的研究
文献集中于一线教师对中小学班级管理经验的简单总结和粗糙梳理,缺乏普遍性的指导意义,亟待在
教育学
、心理学和
管理学
等多学科理论指导下,将丰富的中小学班级管理经验上升为中小学班级管理理论。本文拟从教师角度研究中小学班级管理问题,厘清中小学班级管理的基本内涵,提出中小学班级管理的具体...
对
教育学
专业的认识和理解有什么?
答:
教育学是
一门
研究教育
现象、教育问题、教育规律的科学。它主要关注如何提高教育的质量和效果,以及如何培养具有创新精神和实践能力的人才。教育学专业
的核心
任务是通过对教育理论和实践的研究,为教育改革和发展提供理论支持和实践指导。教育学专业的研究领域非常广泛,包括教育心理学、
教育管理学
、课程与教学论...
MBA
的核心
课程都有哪些?
答:
七、组织行为学 组织行为学是一个
研究
领域,它探讨个体、群体、以及结构对组织内部行为的影响,以便应用这些知识来改善组织的有效性,强调的是与工作岗位、缺勤、员工流动、生产率、绩效和
管理
有关的行为,其
核心
内容包括激励、领导行为和权威、人际沟通、群体结构与过程、学习、态度形成与知觉、变革过程、冲突、工作设计、...
简述应如何对保教队伍进行科
学管理
?
答:
对保教队伍进行科学管理的方法:1、从理论方面分析,有必要对人进行科学管理。现代
管理学
十分重视对人性及人的行为
研究
,强调人是管理
的核心
。管理理论上归纳为人、财、事、物、时间、空间、信息等七方面的因素,而在这些因素中,最核心、最活跃的因素是人。因此,在探索研究如何有效地管理幼儿园时,不可...
魏书生哪个
管理
事件体现了
教育
目标
答:
间管理,效率管理,信息管理,威信管理,
教学管理
,教师管理。目标管理:魏书生认为,校长应“安下心来,调查了解情况,
研究
学校管理规划,而规划
的核心是
确立管理目标,因为管理目标是教育目标的保证。魏书生在1986年出任盘锦实验中学校长时确定了如下的实验目标:办学目标,培养目标,阶段目标。总结:魏书生在实施目标管理的过程中,...
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其他人还搜
教育管理体制的功能有
学校管理机制包括
教育管理活动必须根据不同的情况
下列不属于教育督导职能的是
教育规律是什么
提高教学质量的关键在于
教育管理质量的核心是
直线型教育组织结构的特征是
学校非行政组织机构建设包括