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教师期望效应的分类
教师的期望
会影响学生,使学生按照教师所
期望的
方向来塑造自己的行为,产 ...
答:
【答案】:A 本题考查
教师期望效应的
别称。罗森塔尔效应认为
教师的
期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,也称“皮格马利翁效应”或“期待效应”。A项正确。B项:当我们认为某人具有某种特征时,就会对他的其他特征做相似判断,这就是晕轮效应,也称为光环效应。与...
教学实践中曾运用哪些心理
效应的
方法管理班级,效果如何
答:
而“启发”和“唤醒”的方法就是暗示期待。教师用含蓄、抽象诱导的间接方法对学生的心理和行为产生影响,能够有效诱导学生按照一定的方式去行动或接受一定的意见,使其思想、行为与
教师期望的
目标相符合,这正是“亨利
效应
”的神奇之处。如有的老师在集体场合对好的行为进行表扬,就对其他同学起到了良好的暗示作用;有的...
期望效应教师
教育
答:
教师期望在教育中的作用已被广泛研究,它对学生的学业成绩、心理发展等方面产生了显著影响。
教师的
期望通过影响学生的学习能力感和学业成就动机来发挥作用,这些因素之间相互作用,形成了一种动态的互动过程。在教学中,
教师期望效应
具有多重功能。首先,它作为一种激励,鼓励学生朝着教师设定的目标努力,形成...
谈
教师期望
在教育教学中该怎样有效运用
答:
教师期望是教学过程中运用“皮格马利翁
效应
”,引导学生朝着
教师期望的
方向发展,过程中施以“马太效应”,不断强化学生的学习动机,产生一种积累优势,使学生有更多的机会取得更大的成功和进步。强化教师权威,塑造教师优良人格特征。1传道者 教师的道德观、价值观要代表社会主导地位的道德观、价值观,并...
联系实际,举例说明,什么是“
罗森塔尔效应
”?
答:
罗森塔尔效应
,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言,这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们...
显示了“
教师的期望
使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理...
答:
【答案】:B 本题考查对
教师期望效应的
知识理解。教师期望效应,又叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应,即
教师的
期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。B项正确。A项:所谓[b][/b]霍桑效应[b][/b],是指那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向...
...从而有助于学生学习的进步。
教师期望的
这种
效应
称为()。
答:
【答案】:D 本题考查教师期望效应。教师通过行为表达出来的对学生的期望,也是影响学生的一种教学行为。罗森塔尔等人的研究表明,
教师的
期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,即罗森塔尔效应,也叫皮格马利翁效应或期待效应。
教师期望效应的
发生,既取决于教师自身的...
能够促进学习效率的心理
效应
有什么
答:
能够促进学习效率的心理效应有期望效应、深加工效应、测试效应和空格效应。(一)期望效应 《庄子·渔父》:精诚所至,金石为开。教师越对学生怀有期望,学生表现越好。
罗森塔尔效应
和皮格马利翁效应是一样的。罗森塔尔效应又称皮格马利翁效应,它还有一个别称是人际期望效应,它是指,对一个人的期望越...
举例说明什么是"
期望效应
",并说明
如何
在自己教学过程中应用期望效应
答:
教师期待效应的
产生过程布罗菲和古德(Brophy,J·E.&Good,T·L,1970)提出的下述模式表明了期望传递过程在课堂中是怎样进行的情况:1.在学年之初,教师对学生的行为与成就作出许多有区别的期望;2.与这些有区别的期望相一致,教师区别对待各种学生;3.这种对待告诉学生有关期望他们在课堂中如何学习以及...
罗森塔尔效应
指的是教师对学生的高期望会使学生
答:
罗森塔尔效应
,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言,这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们...
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教师期望效应的启示
教师的期望效应又被称为
教师期望效应的典型事例
教师期望的预言效应