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教师教育与师范教育简答
小学
教育
学复习资料
答:
小学教育学(中等
师范
)复习资料:第八章教育法 一、教育的国家化
和教育
法的产生 19世纪下半叶,由于教育向世俗化的过渡和公共的国民教育的迅速普及,教育开始成为对社会发展具有举足轻重意义的社会性事业,这就要求扩大国家直接干预和调整文化教育发展的职能,更有效地发挥国家管理教育事业的作用。因此,欧美各资本主义国家纷纷...
舒尔曼专业知识分类
答:
华
师大
叶澜教授在《新世纪
教师
专业素养初探》一文中指出,现代教师的专业素养在知识结构上发生变化,“它不再局限于‘学科知识 +
教育
学知识’的传统模式,而是强调多层复合的结构特征”。所谓多层复合的知识结构特征即是以当代科学和人文知识为基层、以学科的专门性知识与技能为支柱、以教育学科类知识为辅助的知识结构形态...
关于幼师考试试题(心理学,
教育
学)
答:
笔试的题型分客观题
和
主观题,客观题为四选一的选择题,主观题包括
简答题
、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。幼师证笔试考试科目:《综合素质》《保教知识与能力》,幼儿园面试不分科目。
求
教育
学历年考试真题
答:
一. 概念题(每题5分,共20分)
教师
合格证制度 古典管理理论
教育
管理体制 教育投资 二.
简答题
(每题6分,共30分)1、 简要分析教育管理学的研究对象和范围。2、 试分析科层制组织理论。3、 请列举教育管理的方法。4、 简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。5、 简述巴纳德关于组织...
小学
教师
资格证
教育
教学知识与能力考什么题型什么内容
答:
一、考试对象 试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校
教师
资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。试点工作启动前已入学的全日制普通院校
师范
类专业学生,可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生,申请中小学...
沈阳
师范大学
333
教育
综合真题(2010-2021年)
答:
3.结合实际论述裴斯泰洛齐的“
教育与
生产劳动相结合”的内容及现实意义。4.什么是生成性学习模式?根据这种观点谈谈
教师
如何促进学生的学习。沈阳
师范大学
2021年333教育综合真题 一、名词解释1.教学要素2.教学评价3.学校管理过程4.杨贤江全人生指导5.英国公学6.社会规范的内化二、
简答题
1.班集体的组建过程...
教师
资格种类及学科
答:
Ⅷ
教师
资格证上的任教学科写的是“其他”,什么意思 教师资格证上的其他是指申请人所申请的教学资格种类里面还没开设跟申请人专业相关的科目,因为申请教师资格证的任教学科必须与申请人所学专业名称相同或相近。 比如申请人是
教育
学专业的,但申请的是高中教师级别的资格证,而国家教育部门在高中阶段还没有开设教育学...
小学
教师
资格证选择题
答:
(3)小学
教师
资格证选择题扩展阅读: 教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,
师范
类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学
和教育
心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加...
教育
学 第八章 第五节 什么是知识
答:
第二节 幼儿园
和
社区的合作考核要点:1、幼儿园和社区合作的意义。2、幼儿园和社区合作的内容和方法。 第十一章 幼小衔接第一节 幼小衔接概述考核要点:1、幼小衔接的含义与意义。第二节 幼小衔接的策略考核要点:1、幼小衔接的策略。 合肥
师范学院教师教育
学院学前教育专业普通专升本《学前心理学》考试大纲(2014年2...
小学调查报告范文3篇
答:
举国上下轰轰烈烈地宣传素质教育,然而声势如雷电交加,成效却细雨绵绵。何以如此?
师范教育和
小学
教师
培训该如何改革?带着这些问题,我们设计了一份调查问卷,对小学教师的教改思想观念、教育科研能力、教育改革实践情况进行了调查研究。 二、调查概况及结果分析 1、调查概况 (1)调查目的及问卷编制依据。由应试教育体制...
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