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教师在教学中作用
如何发挥
教师在
互动式
教学中
的主导
作用
答:
一、
教师
要
在教学
目标的定位上下功夫。教学目标能否准确定位,决定着教学的效益和成败。化学教学目标是一个系统,具有一定的体系。统摄这个系统的“灵魂”就是 “科学素养”, “知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等都只是从不同侧面、不同维度为“科学素养”这个“灵魂”服务的。有了...
如何
在教学中
发挥
教师
的主导
作用
答:
这就需要
教师
下苦功夫,在教材上做足文章,依据“全册备课——单元备课——课时备课”的思路,通览教材,整体把握。明确教科书编写的指导思想,对教科书所选
教学
内容的组织方式、知识呈现的次序、编写的意图,对相关内容在整个学段甚至更高层次的化学体系的构建中所处的地位和
作用
、所要传播的基本观念,对引导学生形成怎样...
在学校当中,
教师
教育的主要
作用
是什么?
答:
老师在
学校主要的
作用
是
教学
。教学这个词很考究,因为有两个含义,一是教,二是学。首先,教。教什么呢?教学生必要的知识,学校要求要考试的知识,教育部要求要学习的内容,还有和其他学校其他班级竞争时需要补充的东西。的确,学校是学生学习知识的地方,学生来此也主要是吸收知识的,所以老师教的第一...
课堂
教学中教师
应如何发挥引导
作用
答:
离开了这一点,
教师
的主导
作用
就难以发挥,也不容易取得较好的实际效果。建立新型的师生关系是教师发挥主导作用的前提。学生是学习的主人。在课堂
教学中
,教师首先要关心和热爱学生,只有教师对学生满腔热情,才能使学生尊敬和信赖教师。有了这种关系,学生也就愿意和教师接近,听从教师的教诲,主动地进行学习...
浅谈在初中数学
教学中
如何发挥
教师
的主导
作用
答:
今天重点谈谈初中数学
教学
如何发挥
教师
主导
作用
的问题。1 创设情境,诱导兴趣 心理学告诉我们,兴趣是人们力求认识事物和探求知识的心理倾向,人一旦对某件事情产生了强烈的兴趣,就会焕发出无穷的激情、力量和智慧。学生对所学内容是否感兴趣,直接影响着他能否主动地参与到教学过程中来。因此,《基础教育课程...
教师在
高效课堂中发挥什么样的
作用
答:
学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体
作用
。下面是本人在经过两年的课改实验,数学
教学中
打造“高效课堂”的一些做法和体会:第一::转变观念是
教
...
教师在教学
过程中处于什么地位 发挥什么
作用
答:
教师
一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、
教学
工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命——来源于《中华...
教师
对学生的教育
作用
具体表现在哪些方面
答:
建立良好的师生关系,教师还应当主动与学生多交流沟通。教和学的互动是在师生的交流中产生的,但在实际
教学中
,教师与学生缺乏交流是普遍现象。教师只与个别班干部和“优等生”交流,学生只愿与新分配来的青年教师交流。
教师在
上面讲,讲完了就走,学生做完笔记就算完成了任务。首先,教师同学生交流沟通时做到“一把钥匙...
教师在
课堂上如何发挥主导
作用
答:
这就需要
教师
下苦功夫,在教材上做足文章,依据“全册备课——单元备课——课时备课”的思路,通览教材,整体把握。明确教科书编写的指导思想,对教科书所选
教学
内容的组织方式、知识呈现的次序、编写的意图,对相关内容在整个学段甚至更高层次的化学体系的构建中所处的地位和
作用
、所要传播的基本观念,对引导学生形成怎样...
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