55问答网
所有问题
当前搜索:
教师专业发展概念
教师
的
专业发展
包括哪几个方面
答:
一般文化知识,即
教师
所具有的知识广度及兴趣专长。教师应具有现代的、开放的教育
观念
。3,教师要树立远大的职业理想。职业理想是教师从事教育、教学工作的根本动力。审视名家名师,我们不难发现师爱荡漾,让每个学生都感受到自己对他们的关注与爱护,在事业上有立志成为教育家的志向是他们共同的人格特征。4...
教师专业发展
名词解释
答:
教师
的解释:1. 教师是指承担教学工作的人员,他们在学校或其他教育机构中向学生传授知识、技能和价值观。教师负责设计课程、进行课堂教学、评估学生表现以及促进学生的全面
发展
。2. 在传统意义上,教师也被称作“师傅”,特别是在传授特定技艺如戏曲、武术等方面。师傅不仅教授技艺,还代表一种对学徒的指导...
教师专业
化的内涵
答:
第二,国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施。第三,国家有对教师资格和教育机构的认证和管理制度。第四,
教师专业发展
是一个持续不断的过程,教师专业化也是一个发展的
概念
,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。教师职业有自己的理想追求,有自身的理论武装,有自觉的职业规范和高度成熟的...
教师
的
专业发展
应该包括哪些内容?
答:
三、教师的专业技能 教师在实际的教育教学活动中展现教师的专业能力。能力是一个人成功地完成某种活动的所必须的个性心理特征。能力在活动中体现,又在中
发展
。因此,
教师专业
能力是针对教师专业素质中的活动维度而言的。教师的专业能力,概括起来不外乎一般能力和专业特殊能力,在教师能力方面,教师在教育...
教师
的
专业发展
应该包括哪些内容?
答:
三、教师的专业技能 教师在实际的教育教学活动中展现教师的专业能力。能力是一个人成功地完成某种活动的所必须的个性心理特征。能力在活动中体现,又在中
发展
。因此,
教师专业
能力是针对教师专业素质中的活动维度而言的。教师的专业能力,概括起来不外乎一般能力和专业特殊能力,在教师能力方面,教师在教育...
什么是
教师专业
化?教师专业化的内涵?
答:
教师专业
化也是一个
发展
的
概念
,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。教师职业有自己的理想追求,有自身的理论武装,有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧,具有不可替代的独立特征。教师不仅是知识的传递者,而且是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者;教师不仅...
如何促进
教师专业发展
?高中生物教师的专业发展包括哪些内容?
答:
教师专业化也是一个发展的
概念
,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。1、营造氛围,扫除
教师专业发展
的
观念
障碍。通过大力地宣传,使社会乃至教师本人明确,教师专业化是众多职业专业化中的一种类型。教师的专业发展既包括学科知识的专业,更包括教育能力的专业,教师职业是不可替代的。从而使教师的专业...
教师专业发展
历程
答:
教师专业的发展历程是:初始阶段、培训阶段、实践阶段、深化阶段、专业领导阶段。1、初始阶段:这是
教师专业发展
的起点,教师接受教育学和教育心理学等基础知识的学习。在这个阶段,教师初步了解教育教学的理论基础,开始接触教育实践,并逐渐形成自己的教育理念和教育
观念
。2、培训阶段:教师培训是教师专业发展...
教师发展
的方向是什么化和什么化
答:
不但厅搜衡要胜任所担任的教学工作,具有相关学科的较高专业素养和能力,更能知道怎样了解、关心和教育学生,怎样利用和协调各种主客观条件,以创设适合学生成长和
发展
的有利环境。(即专业能力)。教师应遵循符合其职业的道德准则和职业行为规范,在思想和行为上作学生典范(即职业道德)。
教师专业
化发展是...
阐述
教师专业发展
的历史发展过程
答:
由此,教师职业开始走上
专业
化的发展道路。1966年10月,国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的《关于教师地位的建设》中提出:教师工作应被视为一种专业。后来,“师范教育”
概念
逐渐被扩充为“教师教育”。
教师发展
的内容 一、群体教师发展的内容 1、理想的建立:针对教师群体塑造理想,虽然这...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜