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教师不当行为有哪些
当和孩子发生冲突怎么办?
答:
2. 倾听孩子的话,认真听取他们的意见并开放心态. 理解孩子的观点和看到问题的角度可以帮助你更好地处理问题,并让孩子知道他/她受到了重视。3. 采用积极的沟通方式。用“我”语言表达你的情感上的反应,而不是责备孩子。例如,“我感到受伤了,当你这样做的时候”比“你总是这样”更有效。4. 确定...
课堂教学管理
有哪些
方法?
答:
提问法:即采用临时让不注意听讲的学生回答
教师
提出的问题,来提醒学生自觉纠正
不当行为
,专心学习。悬挂法:课堂教学时,学生可能提出一些教师意想不到的问题,使教师一时回答不了;或者回答了,但由于缺乏仔细思考,语言表达不得当,学生接受有困难,影响教学进程。遇到这种情况,为了不影响教学进程,可把...
4.一位老
教师
与幼儿谈话,只是告诉幼儿应当做什么,而不是指出他不应当...
答:
我建议您在与幼儿谈话时,既要告诉他们应当做什么,也要指出他们不应当做什么。这样做的好处有以下几点:培养责任感和自律意识:当孩子们知道
哪些行为
是不被允许的时,他们会更加注意自己的言行,从而培养他们的责任感和自律意识。引导正确的行为:通过指出
不当
的行为,您可以帮助孩子们了解哪些行为是不合适...
教师
的惩戒权
包括哪些
答:
剥夺权,视情况取消犯错误学生参加某些集体活动(如春游、秋游)的权利。此外,还可视情况让家长对犯错误学生进行批评教育;视错误严重情况给予犯错误学生处分,并真实、客观记入档案;视错误严重情况给予学生停学等处理。“在
教师
行使教育惩戒权的同时,学生和家长也拥有申诉权,可对存在异议的惩戒
行为
进行申诉...
面对学生的违规
行为
,
教师
该怎么办?
答:
当发现学生有违规行为时,
教师
应该先与学生进行积极的沟通,听取他们的想法和想法,并以耐心和宽容的态度指导学生纠正此类错误行为,使他们了解规则的内涵和意义,并尽快解决问题。3. 指导学生自我反思 在指导学生纠正问题时,教师还可以要求学生自我反思,强化他们的错误认识,让他们意识到自己的
行为不当
,...
学生违反规定
老师
如何惩戒
答:
总之,
老师
应该尽可能地采取更加温和、积极、有益的教育方式帮助学生成长,以减少学生的
不当行为
,建立健康、有益的教育环境。如果老师在处理学生违规行为时使用了过分的行为,学生或家长应该第一时间向有关部门进行举报和投诉,例如校务部门、学生家长委员会或者教育行政机关等。同时,可以通过与老师或学校...
学生失范
行为
的主要表现在
有哪些
?举例说明主要原因是什么,应采采取怎样...
答:
学校是影响学生道德
行为
发展的重要集体,这种影响通过教育思想、教育方式、
教师
的素质等因素来完成的。学校教育的疏忽也直接造成学生道德失范。首先,教育指导思想的偏差。有些学校片面追求升学率,忽视了学生的思想道德教育,造成了“一长一短”的现象。其次,教育工作的不到位。有些学校看起来很重视学生的德育教育,但在...
青少年不良
行为有哪些
答:
(2)在放学的路上男女同学之间做出超出中学生越轨的
行为
,旁无他人;(九)心理方面习惯 (1)不尊重家长和长辈,说话态度生硬;(2)拒绝家长、
教师
教育,别人都无奈;(3)自以为势 (4)心理脆弱,经不起风浪,遇事回避,逃走。(十)意志品质习惯 (1)有点小病不得了,小病大养。(2)周六...
老师
惩戒权
有哪些
权利
答:
老师惩戒权的权利如下:1、批评权:
老师有
权批评和制止学生的
不当
言行举止。2、隔离权:老师有权将侵犯其他学生合法权益的犯错误学生隔离开来,以保护其他学生。3、没收权:老师有权没收手机、玩具、宠物等扰乱课堂纪律的学生个人物品,但注意要在事后返还家长或学生本人。4、警告权:老师有权要求犯错误...
学生不听话
老师
怎么管理
答:
为了有效地管理不听话的学生,以下是几种有效的方法:1. 确立清晰的规则和纪律:向学生明确传达班级规章制度,以及
哪些行为
是不被接受的。确保规则具体且明确,让学生知道期望的行为以及
不当行为
的后果。2. 积极倾听和理解:花时间与学生交流,了解他们的背景、兴趣、需求和担忧。可以通过班会、个别谈话或...
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