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搭石赞美了家乡的什么
搭石
一文中通过描写乡亲们
什么
和什么的情景
赞美了
乡亲们默默无闻无私...
答:
《
搭石
一文通过对乡亲乐于助人,热情,善良等场景的描写,
赞美了
乡亲们无私奉献,乐于助人的精神
搭石
,构成
了家乡的
一道风景 此处的风景有
什么
特殊的含义
答:
搭石
,构成
了家乡的
一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。根据文章的上下文描述,文章通过描写家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来石头进行搭石的行为,通过摆搭石、走搭石来
赞扬家乡
人们之间美好的的情感,
赞美
那些无私奉献的人。
本文作者是谁?课文主要写了什么?作者借摆
搭石
,走搭石来
赞扬了什么
?
答:
二、课文主要写了什么?答:主要写了写了作者自己家乡有一条无名小溪,
家乡的
人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
三、作者借摆搭石,走搭石来
赞扬了什么
?答:作者借摆搭石、走搭石来
赞扬家乡
人们之间美好...
搭石
一课
歌颂了
乡亲们怎样的情感
答:
表达了乡亲们互帮互助,相亲相爱,也表现了乡亲们默默的奉献精神,一排排
搭石
,像一条纽带,把乡亲们的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着
故乡的
小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
搭石
有哪几美
答:
搭石的
美有看得见的美,听得见的美,看不见的美。作者借摆搭石、走搭石来
赞扬家乡
人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。搭石有哪几美 看得见的美:清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 听得见的美:前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。 看不见的...
搭石赞美
小溪
了什么
答:
《
搭石
》中心思想:本文作者写了自己家乡有一条无名小溪,
家乡的
人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来
赞扬家乡
人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。作者刘章简介...
搭石
这篇课文按照哪四个场景来描写的
答:
本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,
家乡的
人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头;按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
,作者借摆搭石、走搭石来
赞扬家乡
人们之间美好的的情感,那些无私...
搭石
,本文主要描绘
了什么什么
等生活中几个平凡的情景
答:
1、乡亲们摆
搭石
。2、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石。本文作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,
家乡的
人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来
赞
...
在
搭石
身上你感受到了怎样的一种精神?
答:
默默无闻的奉献精神,乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《
搭石
》是著名乡土诗人刘章写的文章,写了自己
家乡
有一条无名小溪,这篇文章是人民教育出版社出版的小学语文四上专21课的文章。课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会...
课文《搭石》描写了
搭石的什么
特点?
答:
搭石
作者写了自己家乡有一条无名小溪,
家乡的
人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过。作者借摆搭石、走搭石来
赞扬家乡
人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间...
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